1
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国内外教师继续教育模式研究 |
鱼浦江
铁生兰
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《陕西师范大学继续教育学报》
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2000 |
8
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2
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写作学?阅读学?文章学——读写教学的刻板程式探因之一 |
鱼浦江
董承理
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《中学语文教学参考(教师版)》
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1999 |
0 |
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3
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教学,与生活需要相脱离——读写教学刻板程式探因之三 |
鱼浦江
董承理
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《中学语文教学参考(教师版)》
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2000 |
0 |
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4
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从“意”到主题:阅读和写作活力的丧失——读写教学的刻板程式探因之二 |
董承理
鱼浦江
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《中学语文教学参考(教师版)》
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1999 |
1
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5
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思想观念、知识结构和教学方式的陈旧——读写教学刻板程式探因之四 |
董承理
鱼浦江
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《中学语文教学参考(教师版)》
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2000 |
0 |
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6
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语文能力的原理结构与特征探析 |
鱼浦江
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《语文学习》
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1999 |
1
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7
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语文能力的原理结构与特征探析 |
鱼浦江
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《当代教师教育》
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1999 |
0 |
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