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国内外教师继续教育模式研究 被引量:8
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作者 鱼浦江 铁生兰 《陕西师范大学继续教育学报》 2000年第1期24-27,共4页
教师继续教育是建设师资队伍、发展教育事业的战略措施,本文研究评析了国内外教师继续教育的各种模式及其利弊得失,以资借鉴于我国目前的教师继续教育。
关键词 外国 教师队伍建设 继续教育模式 高校 培训机构 在职学校 协同式
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写作学?阅读学?文章学——读写教学的刻板程式探因之一
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作者 鱼浦江 董承理 《中学语文教学参考(教师版)》 1999年第11期52-53,共2页
关键词 文章学 写作学 阅读学 读写教学 阅读教学 写作教学 语文教学 教学程式 探因 表达方式
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教学,与生活需要相脱离——读写教学刻板程式探因之三
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作者 鱼浦江 董承理 《中学语文教学参考(教师版)》 2000年第1期46-48,共3页
关键词 读写教学 内容 形式 实质 辩证统一 发现 哲学 应该 程式
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从“意”到主题:阅读和写作活力的丧失——读写教学的刻板程式探因之二 被引量:1
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作者 董承理 鱼浦江 《中学语文教学参考(教师版)》 1999年第12期8-9,15,共3页
关键词 “意” 读写教学 阅读和写作 阅读教学 主题思想 写作教学 教学程式 写作意图 探因 表现主题
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思想观念、知识结构和教学方式的陈旧——读写教学刻板程式探因之四
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作者 董承理 鱼浦江 《中学语文教学参考(教师版)》 2000年第6期47-49,共3页
关键词 思想观念 知识结构 教学方式 读写教学 刻板程式
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语文能力的原理结构与特征探析 被引量:1
6
作者 鱼浦江 《语文学习》 1999年第7期10-13,共4页
关键词 语文能力 听读能力 能力形成 信息符号 基本原理 语言文字 能力训练 思维活动 探析 说写
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语文能力的原理结构与特征探析
7
作者 鱼浦江 《当代教师教育》 1999年第1期46-49,共4页
本文探析语文能力形成的原理、结构与特征,为语文能力的训练提供心理学、生理学、教育学的科学依据.以便提高语文能力训练的效率。
关键词 语文能力 原理 结构 特征 效率
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