"问题-协作"教学模式的跨学科实践活动探讨

一、提出问题《义务教育化学课程标准(2022年版)》[1]提出:"精心选择促进学生核心素养发展的化学课程内容,注重结合学生生活经验……注重学科内容的融合及学科间的联系"以及"创设真实问题情景.

中学化学教学中培养学生创新精神的实践探索

要培养学生的化学创新精神,应在科学探究中激发学生的创新意识,在科学史实中发展学生的创新思维,在科技前沿中锻造学生的创新能力。

PBL-TBL融合的化学学科育人路径探索

义务教育新课程标准要求在中学化学教学中开展跨学科综合实践活动,培养学生的综合能力。然而面对教学新要求,传统教学方式弊端逐渐凸显。本文融合“PBL”“TBL”教学模式,深入探讨化学学科的育人普适性路径,并将该教学模式结合劳动教育融入到“蒸馒头”跨学科综合实践课程中,培养学生的化学核心素养,使化学学科育人落地生根。