初中数学教学中的德育渗透

对学生进行德育渗透,是数学教学的一项重要任务。而德育渗透是一种隐性的德育灌输,本文从初中生的心理特征分析开始,就初中数学中德育渗透对教师的要求,以及如何挖掘教材进行德育渗透进行了探讨。

小议新课程背景下的初中数学课堂情景创设

数学是一门比较枯燥的学科，但同时又是与生活联系密切的学科，如何让枯燥变得生动有趣呢？笔者以为，适当的课堂情境创设极其重要，它可以激发学生的学习内在需要，引导学生体验学习过程，帮助学生有效解决问题。促进情感与态度的发展，以下笔者从情景创设的方法、误区及注意问题等三个方面，来谈谈对情景创设的一点粗浅看法。