略论教学中的“研究性学习”

研究性学习正成为人们关注的热点.本文通过考察在教学中开展研究性学习的必要性、研究性学习的内涵和在研究性学习中存在的种种问题及其应对对策,认为研究性学习是一种积极的学习方式,研究性学习既有历史的继承性又有时代的发展性,研究性学习课程具有长久的价值,这门课程应当定位于国家宏观控制、学校具体开发、学生自主选择.

历史教学与学生创新思维能力的培养

在当今教育改革的浪潮中,创新教育是在知识经济时代提出的一种新的教育观念,其核心任务就是提倡探究学习,强化创新意识,注重发展学生的求异思维。这就要求教师在历史教学实践中培养学生独立思考、勇于创新的历史思维能力,把教育理论与教学实践相结合,教师的主导作用与学生的主体作用相统一,学生的刻苦学习与兴趣学习相结合,只有这样,才能达到培养学生创新思维能力的目的。

复杂环境中的地下结构复合支护技术

由于在建建筑属“见缝插针”,基坑工程与毗邻建筑地基交错,且场地地质多属杂填土及暗浜,施工环境相当复杂。为此,采用复合支护及降水防水结合,取得了理想的效果。

沈阳茂业中心工程底板大体积混凝土施工管理技术

针对东北地区气温条件,为将大体积混凝土内表温差控制在25℃以内,阐述了沈阳第一高楼--茂业中心工程基础底板大体积混凝土施工工艺及措施,从设计、材料、施工组织、质量管理等多方面着手,减少混凝土裂缝的产生,确保了混凝土施工质量。

大荷载有粘结预应力转换大梁施工技术研究

上海九百城市广场二楼的转换大梁最大集中荷载过 6074.83kN,为此,采用了有粘结预应力技术,满足了结构要求。

南阳建设水利资源城市的思路和建议

水资源是指可资利用或有可能被利用的水源,是作为城市建设发展中的基础性物质资源,对城市建设发展有着重要意义。尤其是南阳作为南水北调中线工程的源头,以及可持续发展建设的逐渐深入,更是对南阳水利资源城市建设提出了更高地要求。文章从南阳市水利现状和存在问题进行了深入剖析,为南阳高质量建设大城市,加快转型跨越发展提供部分思路和建议,希望通过文章的论述可以为相关人员提供一定参考意见。

方城县横山马水库除险加固工程设计

修建水库有利于集中管理水体资源,有效缓解水资源日益枯竭问题。对水库进行除险加固设计主要是为了延长现有水库的使用寿命,同时还能够延长和增强水库的除险能力以及安全性。方城县横山马水库建设于1973年,由于建造年代久远,其安全性已经严重下降,已不能满足当今的泄洪要求,在某些情况下甚至会引发严重的安全问题,因此需要对水库进行除险加固设计。文章以方城县横山马水库除险加固工程为研究对象,对工程概况进行简单介绍,然后探究了方城县横山马水库除险加固工程设计,从大坝、溢洪道、输水洞等方面开展除险加固设计,有效提升方城县横山马水库的抗险能力以及安全等级,期望可以为今后相关水库除险加固工作的高质量开展提供参考。

河道治理水土保持策略分析

新野礓石河王集段河道治理工程具有建设规模大、建设周期长等特点,期间在施工建设的过程中,涉及诸多建筑主体工程施工等内容,受当地的自然条件影响,很容易造成严重的水土流失,从而为周边生态环境埋下了严重的安全隐患。基于此,必须要对河道加强治理工作,围绕治理工程实际内容,落实水土保持措施,从而能够有效解决水土流失问题,更好地保护当地自然生态环境。在此次研究过程中,首先对该区域的工程项目情况进行了简单的介绍分析,随后从植物设计、施工、水土保持监测等方面入手,分析讨论了石河王集段河道治理工程水土保持策略,希望能够为相关研究提供一定的参考。