如何培养学生自主学习的能力

自主学习，顾名思义，就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动；善于积极思考，敢于质疑问难，在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神。

建筑工程生态化及高技术化趋势

论述了在“可持续发展”原则下,生态建筑学的研究范围、原则及发展方向;并阐述了 智能建筑在未来建筑领域的地位,及其高技术化的发展趋势。

高等职业技术学院新生管理工作初探

本文通过分析高职院校新生现状,结合我们学生管理工作的实践,就如何抓好入学教育、加强管理,使学生适应新的学习环境,提高大学生的自我管理能力、增强责任意识等提出一些管理思路及方法。

传染科护理人员职业暴露的危险因素及其防护对策

本文初步探讨了传染科护理人员职业暴露的常见危险因素及其防护对策。常见危险因素包括物理性、生物性和社会心理因素,常常发生在护理操作前、操作中及操作后。发生职业暴露原因与护理人员在执行操作规程时不规范及护理技术水平偏低有关。笔者认为,应建立健全护理安全质量管理制度,加强护士消毒隔离观念,提高护士的心理承受能力,医院、科室应加强发生职业暴露后的支持系统,从而把职业暴露危险因素降到最低,最大限度地保障护理人员的身心健康。

31例上消化道出血患者的护理体会

上消化道出血的患者在我们临床工作中会经常遇到,由于此病经常出现一些意想不到的情况,给患者带来不必要的痛苦。根据临床工作实践,我们将这一类患者给予分类分级护理∶在疾病及治疗上加强护理工作;饮食上加强护理,在病人的身心健康恢复上做到做好病人心理护理;调动患者自身能动性配合我们做好临床治疗和护理工作,取得了较为满意的效果。在此提一点体会,仅供参考。

肺结核患者的临床护理研究

目的分析研究肺结核患者的临床护理,为临床护理方法提供参考。方法回顾性分析白山市传染病院2008年8月至2009年12月收治的肺结核患者226例,探讨良好的护理干预措施对患者预后的影响。结果全部患者经科学合理的药物治疗和良好的临床护理干预后,168例患者治愈,58例患者好转,无1例死亡或发生并发症。结论良好的临床护理干预措施对肺结核患者的康复至关重要,能够提高临床疗效,利于肺结核患者的康复。

白山市实施结核病控制项目监测分析报告

目的:分析白山市2002—2010年肺结核病人登记情况,为制定结核病防治政策提供科学依据。方法:利用统计汇总几年来结防机构登记的结核病人的相关信息。结果:病人来源主要以主动就诊、转诊为主;活动性肺结核病呈逐年上升趋势;初治涂阳病人中15—54岁占总病人的76.40%;肺结核发病主要以农民、无职业为主。结论:肺结核发病人群主要分布在15-54岁之间,并且多为男性青壮年。发现和治愈肺结核患者是当前控制结核病疫情的最有效措施,只有实施高质量的DOTS策略,才能在保证患者获得较高治愈率的前提下,加大患者发现的力度。

浅谈小学语文阅读教学中的情感教育

情感是小学语文教育的灵魂,它既是学习语文的手段,又是小学语文教学的目的。情感教育指的是在教学过程中用美文灌之以情,教师动之以情,学生会之以情,由无数的"情"的操作而综合为"情操"的生成,达到心灵和心灵的契合的一种教育方式。而语文作为一门主干课程,与其他课程相比,更强□感。现行的小学语文教材大多是名家名篇,题材广泛、文质兼美、图文并茂,字里行间蕴涵着作者丰富的情感和审美情趣。