互联网时代高校英语教学改革研究——评《互联网+英语教学》

信息技术时代,互联网的普及给人们带来了众多便利。“互联网+”时代不仅给人们的学习方式带来了许多影响,也给高校英语的教学方式、手段以及教师在教学中所扮演的角色等带来了新的挑战。基于这一背景,众多院校开始了“互联网+”英语教学模式的探索,由唐俊红编著、新华出版社出版的《互联网+英语教育》一书,从当前互联网的发展现状和英语教学中存在的问题出发,探讨了英语和互联网有机结合的新型教学模式,旨在构建一种有效的、能够提升教学效率的“互联网+”英语教学的模式,实现学生英语综合运用能力的提升。

英汉谚语文化对比

谚语作为人类语言中的重要部分,反映了文化与语言的关系。从中西不同的文化背景角度来看,谚语与宗教信仰、生活习惯、传统风俗、典故及其文学作品、日常生活、生活经验及价值观相关联。

项目化教学探索——以《汽车英语》为例

行业英语是高职英语教学中必不可少的组成部分。近年来,项目教学法在高职院校教学中颇受青睐,但其在公共课程尤其是高职行业英语教学中的探索才刚起步。本文以汽车英语为例,探索项目化的教学设计,使学生获得有实际效用的行业英语应用能力。

分层教学在高职英语口语实训中的探索

自高职院校扩招以来,学生水平参差不齐,这对高职院校教学提出了新的要求和挑战。在实践教学重要性与日俱增的新形势下,采用分层教学提高教学成效显得尤为重要。通过分析分层教学,对高职院校英语口语实训课程分层教学进行探析。

论任务型教学法在高职旅游英语中的应用

随着经济全球化步伐的加快,旅游业在我国发展迅速,并呈现出国际化趋势。这对如何培养新型旅游人才来适应当今旅游业的发展提出了更高的要求。任务型教学法有助于培养学生的外语交际能力和实践能力,契合高职院校旅游英语教学的需要,在旅游英语教学中具有重要的意义。

基于语料库的近义词辨析——以pretty和attractive为例

采用基于语料库的研究方法,通过检索本族语语料库:美国当代英语语料库(COCA)观察并分析pretty和attractive这一对近义词的索引行,发现两者在语域分布、搭配、语义趋向和语义韵有所区别。从语料库的视角对近义词进行辨析,能对这组近义词稍有所区分,同时说明语料库在外语教学方面和词典编纂方面起着不可替代的作用。

基于语料库的英语常用词汇学习——以attention为例

本文采用基于语料库的方法,对中国学习者语料库和英语本族语语料库中常用词attention的搭配对比。研究发现,与本族语者相比,中国学习者对该词的某些搭配存在过度使用、使用不足以及错误搭配。研究说明,词汇习得不仅要注重词汇量的广度,更要注重其习得深度,学习者应该重视词汇的类联接和搭配,从而提高常用词的应用能力。

对比修辞与英语写作中跨文化意识的培养

对比修辞是20世纪60年代兴起的应用语言学研究新领域,通过对比不同语言、不同文化的语篇规约和修辞模式启示第二语言的写作实践。高职学生长期缺失必要的跨文化意识,致使不能正确运用英语进行写作。分析跨文化意识的缺失对高职学生英语写作的影响,提出跨文化意识的培养策略,对高职学生的英语写作具有指导性的影响。

社会语言学视角下英文电影名称翻译研究

从社会语言学的视角对英文电影名称翻译进行简要分析,探究中西方不同文化背景下,社会语言学因素对英文电影名称翻译的影响。