浅谈课标与中小学管理

课改目标能否实现有两个瓶颈:学校管理制度、老师观念。这两者相比,前者更为重要。因为前者可能会限制、制约老师观念的转变,而老师观念的转变需要学校管理制度的跟进。新课程的目的能否顺利实现,很大程度依赖于学校教师如何依照新课标去实施教学活动。那么。