一种新颖的基于Gabor-LDA的人脸识别方法

为了克服光照、表情变化等因素对人脸识别的影响,提出了一种基于Gabor小波和最佳鉴别分析LDA的人脸识别方法。该方法充分利用了LDA得到的鉴别向量,用鉴别向量组成线性变换矩阵,直接从原始的强度图像上提取LDA特征。然后,用鉴别向量选择一些鉴别像素,仅在鉴别像素的位置上提取Gabor特征并对Gabor特征作LDA变换得到另一种LDA特征。它们分别可视为全局特征和局部特征。最后的分类器融合这两类特征。在FERET人脸库上的试验表明了该方法的有效性。

基于Java的面向对象编程技术的探讨与研究

该文为加强读者对Java的面向对象编程技术和理解和掌握,提高实际编程水平,从Java面向对象编程实现方法、Java系统类库两方面对其探讨与研究。

基于翻转课堂教学模式的高职《C#语言程序设计》教学设计研究

传统教学模式在高职教学中已不能满足学生灵活、个性化的线上、线下、移动等学习需求,阻碍了职业能力的提高,影响了就业。而以探索应用信息技术及互联网技术为主的高职翻转课堂教学新模式,能为其提供以实践为主的线上线下更广阔的课程学习空间,更能满足其个性化学习需求。本文主要对基于翻转课堂教学模式的高职《C#语言程序设计》教学设计进行研究,探索开展高职翻转课堂教学的方法。

高职高专电子校本教材开发与建设研究

针对高职高专教学建设改革发展需要,并根据当前很难有教材能完全满足高职教师教学需求的现状,提出教师为专业教学需求利用计算机多媒体技术、计算机网络技术等现代化手段建设开发电子校本教材的方法。

利用Authorware 7制作多媒体考试系统

Authorware 7是一个功能强大,简单易学的多媒体创作工具软件,主要介绍如何利用Authorware 7开发多媒体考试系统的方法及技巧。

高职软件编程类课程混合教学设计

通过对高职软件编程类教学现状分析,提出基于资源库的高职软件编程类课程线上、线下混合教学设计的方法;并通过实践验证其教学设计的有效性,得出软件编程类课程混合教学结合翻转课堂能改变教学现状,提高学生自主学习、应用创新等能力的结论。

高职院校职业培训课程开发建设探索与实践

通过对高职院校培训课程现状分析,提出了高职院校职业培训课程开发、建设的重要性及主要方法。并以计算机技术职业培训课程开发建设探索与实践为例,讨论了利用现代化技术手段开发、建设职业培训课程的方法。

利用Authorware开发多媒体课件的方法及技巧

随着计算机应用的普及发展,利用计算机多媒体辅助教学日新月异。多媒体课件是多媒体教学准备的重要内容,本文主要介绍利用Auhtorware制作多媒体课件方法技巧。

基于Delphi的仓库管理系统设计与开发

本文主要介绍了基于面向对象程序设计语言Delphi技术的仓库管理系统设计与开发技术研究。仓库管理系统设计与开发主要包括系统分析、系统设计、技术实现等内容。

基于Client/Server数据完整性约束的技术研究与应用

讨论基于Client/Server结构的数据完整性约束,必须建立完整性约束机制,探讨数据完整性约束及其如何实现。根据多年来开发基于Client/Server结构的信息管理系统的经验,并以SQL Server、VB为平台,介绍管理信息系统实现数据完整性约束的方法。

应用网络地址转换(NAT)技术

NAT技术主要是解决IP地址紧缺的问题,并能将内部网络和外部网络(主要是Internet)隔离,为网络提供一定的安全保障。

唐山高等职业技术教育特色教学研究

本文主要分析了唐山的经济发展示与教育建设现状，针对唐山发展中的高等职业技术教育，提出了唐山高等职业技术教育特色教学的重要作用。

基于“互联网+”的高职软件编程课程建设策略研究

通过对基于"互联网+"的高职软件编程课程建设现状进行分析,发现存在缺乏先进信息化教学理念、线上资源建设粗糙缺乏专业特色、缺乏系统设计等问题,针对问题提出课程建设策略。

高职院校计算机专业课程设置探讨

高职院校专业设置应着眼区域经济建设和社会发展需求,以市场为导向、能力为本位、宽窄并举为原则,注重课程内容结构的定向化、综合化和模块化,实现课程结构模式的宽基础、活模块、多方向。

基于LearningSpace系统的远程教学

本文系统描述了利用LearningSpace系统进行开发远程教学系统的优势、需求及设计思想。

“特洛伊木马”——恶意远程控制入侵攻防

“特洛伊木马”是攻击者在正常的软件中,隐藏一段用于以安全攻击作为最终目标的程序。攻击者会用各种方法使得木马运行于被攻击者的计算机中。