关于列联表卡方检验在数学教育研究中的使用方法分析

列联表卡方检验适用于具有分类特征的样本间的差异性的检验。其用于比较的样本容量的不同取值将直接影响研究结论;把每个样本在各个维度上的"实际观察值"转化为"实际观察值的百分比"进行数据分析也会影响研究结论。本文讨论"样本容量的不同取值"和"样本实际观察值的百分比"对研究结论的影响。

成绩评价模式的改进及其实证

成绩评价是对学生进行综合评价的核心内容,良好的成绩评价指标体系可以充分调动学生的学习积极性,挖掘学生潜能。以往的评价方法均以学生一次或多次测试的成绩为依据,静态描述学生测试的表现,无法动态描述学生在某段时间"成绩变动"的情况。"改进型"成绩评价方法着眼于评价学生"成绩变动"的过程,把学生前测与后测的主观倾向与学习成绩进行比较,并引入"学生成绩系数变动"的概念,用于消除因测试难度不同而造成的成绩的不可比性。"成绩变动"型分数评价方法有利于教师和学生动态地认识自己的学习状况,提高学生的学习积极性。

重庆市2004～2007高考数学命题特点探析——“概率与统计”(理科)部分

重庆是实施高考自主命题的省份之一，其高考数学命题受到一定的关注，并在很大程度上指导着一线教学和科研．本文就其中的“概率与统计”部分在“知识点的考查频数”、“知识点的难度水平”两个层次进行了分析和总结，并提出具有一定针对性的备考建议．最后总结出“概率与统计”在控制试题难度方面经常会考虑的六个因素．

聚类分析在分层教学中的应用

一、问题提出义务教育阶段的高入学率使得每个班学生的差异很大,为了帮助更多孩子更好发展,分层教学成为可选项之一。在实践层面,一般是依据总分将班内学生划分为高、中、低三个层次。然而,划分为几个层次,为什么要如此划分以及每个层次应该有多少人等问题并未经过严格论证,大多数情况仅凭教师主观经验判定。事实上,解决该问题有一个有效方法:根据成绩的分布特征实施聚类分析。

我国数学试题难度影响因素的研究综述

1 问题的提出 数学试题的难度在试（习）题研究中占有重要位置，成为近年来研究的热点之一． 首先，难度影响试题的区分度．常模参照考试命题设计的主要原则是使试题的区分度最大，而试题的区分度与难度有密切的关系（雷新勇，2006），有研究（任子朝，1994）表明：当难度系数为0．5时，试题的区分度最大.数学上，

浅析神经内科护理工作中存在的安全隐患及解决方法

对于神经内科护理工作中存在的安全隐患及隐患的解决办法进行研究。方法:选择近一年来,我院所收治的神经内科患者共100名,作为此次研究工作对象,然后对患者进行志愿观察和问卷调查分析,对常见隐患及相应的护理解决对策进行总结。结果:对于当前的神经内科护理工作来讲常见安全隐患,基于统计研究可以准确定位,并且采取相应的措施进行预防。结论:那神经内科护理工作中可能会出现安全隐患因素是比较多的,例如护理人员护理意识不强以及技术限制等等,所以应当采取有效的这些措施,切实提高护理工作安全性。

优质护理服务对神经内科护理质量的影响

对优质护理服务在神经内科护理工作中的应用效果进行评价。方法:选择在我院接受神经内科治疗的患者共380名作为此次研究工作对象,并随机平均分为研究组与对照组,每组患者共190名,对于两组患者进行不同护理方法的应用,然后对心理及生理发展状况及护理满意程度进行对比。结果:研究组患者的护理满意程度及心理及生理变化状况要明显优于对照组,而且两组之间的数据差异拥有统计一些意义。结论:在神经内科护理工作当中,优质护理服务应当进行大范围推广与应用。