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让习作充满童真童趣
1
作者
鲁庆龙
《云南教育(小学教师)》
2016年第12期25-25,共1页
习作是运用语言文字表达和交流的重要方式。习作教学要培养学生的习作兴趣,鼓励学生说真话,写心里话,以“我手写我心,我笔记我事”,写出儿童作文的童真童趣来。
关键词
习作兴趣
童真童趣
文字表达
运用语言
习作教学
学生
笔记
作文
原文传递
题名
让习作充满童真童趣
1
作者
鲁庆龙
机构
保山市隆阳区板桥镇中心学校
出处
《云南教育(小学教师)》
2016年第12期25-25,共1页
文摘
习作是运用语言文字表达和交流的重要方式。习作教学要培养学生的习作兴趣,鼓励学生说真话,写心里话,以“我手写我心,我笔记我事”,写出儿童作文的童真童趣来。
关键词
习作兴趣
童真童趣
文字表达
运用语言
习作教学
学生
笔记
作文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
让习作充满童真童趣
鲁庆龙
《云南教育(小学教师)》
2016
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