期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
让习作充满童真童趣
1
作者 鲁庆龙 《云南教育(小学教师)》 2016年第12期25-25,共1页
习作是运用语言文字表达和交流的重要方式。习作教学要培养学生的习作兴趣,鼓励学生说真话,写心里话,以“我手写我心,我笔记我事”,写出儿童作文的童真童趣来。
关键词 习作兴趣 童真童趣 文字表达 运用语言 习作教学 学生 笔记 作文
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部