中西医结合治疗亚急性甲状腺炎50例临床观察

目的观察中西医结合治疗亚急性甲状腺炎(subacute thyroiditis,SAT)的临床效果,探讨亚急性甲状腺炎的有效治疗措施。方法 100例本院门诊符合亚急性甲状腺炎诊断标准的患者,随机分为2组,对照组(n=50)采用口服泼尼松单纯西医方法进行治疗,实验组(n=50)采用中西医结合的方法进行分期论治;治疗4周后评价治疗效果,随访9～12个月记录复发情况、甲减发生情况。结果治疗4周,对照组总有效率76.0%,实验组总有效率98.0%,实验组总有效率明显高于对照组(P<0.05);随访9～12个月,对照组复发11例(22.0%),实验组复发2例(4.0%),两组复发率比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论中西医结合治疗亚急性甲状腺炎效果确切,能够尽快缓解病情并降低复发率。

园林景观之户外防腐木景观研究

随着我国城市园林建设的高度发展,园林技术的不断进步,许多绿色材料及园林小品成了新园林景观工程中的主要元素——防腐木就是其中之一。防腐木构筑的景色和谐、舒适,符合自然,本文就防腐木景观进行论述,以供同业人员参考。

论科学课程教学的问题情境创设

科学课堂教学过程应该是不断地发现问题、解决问题的思维过程,解决问题首先要发现问题.因此在科学课堂教学中努力创设恰当的问题情境,通过问题引起学生认知的冲突,启发学生积极思维.本文从新课程的理念出发,提出教学设计者在创设问题情境时应遵循的几种基本原则,并列举了教学实践过程中常用的一些创设问题情境方法,对教师提出了几点要求.