应用技术型本科院校计算机基础课程实践教学研究与探索

为了满足社会工作的需要,提升大学生计算机的应用水平,对应用技术型本科院校计算机基础课程实践教学进行研究与探索是非常有必要的,它关乎学生的就业情况以及未来的发展。基于此,在分析应用技术型本科院校计算机基础课程实践教学存在的问题的基础上,探索该课程的实践教学方法,以期取得最佳的教学效果。

应用型物联网人才实践课程体系构建的研究

本文从物联网应用领域出发,以电子商务B2C仓储物流应用项目为典型案例,分析了应用项目功能和技术构成,导出了涵盖物联网核心技术的实验项目,进而提出应用型物联网实践课程体系的构建方案。本文提出的实践课程体系对应用型物联网人才培养方案的规划和设计具有借鉴意义。

民办高校精品课建设的思路与对策——以哈尔滨德强商务学院为例

精品课建设是更新教育观念、提高教学质量和人才培养质量的重要措施。近些年,伴随着民办高校的蓬勃发展,部分优秀民办大学已经由"追求办学规模"的发展阶段,转变为"以教学质量兴校"的发展阶段。以质量求生存的办学理念,使这部分民办大学必然地加入了建设国家级精品课程的竞争大军中。以哈尔滨德强商务学院精品课建设为例,从民办普通高校精品课建设的现状、精品课建设中存在的主要问题入手进行分析,得出民办高校精品课建设的主要对策:民办高校精品课建设应以教学团队建设为重点,政策扶持为保障,教改科研为基础。

新建本科院校面向教学工作合格评估分类指导几个问题的对策研究——以XX财经学院为例

新建本科院校作为我国高等教育的重要组成部分之一,承担着为社会和国家发展培育人才、满足民众日益增长的教育需求的重要责任.教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的一种重要的方式方法,对高等教育有着巨大的指导作用.本文结合新建本科院校面向教学工作合格评估的基本要求,以XX财经学院为例,对XX财经学院在教学合格评估分类指导的几个问题进行对策研究和思考,提出意见和建议.

现代大学制度视野下的民办高校内部管理体制改革的几点思考

在我国，民办高校的发展和建立是在二十一世纪初期展开的，随着现代大学制度的建立，民办高校逐渐成为我国高等教育的重要组成部分，本文详细的阐述了在现代大学制度视野下，民办高校是怎样对学校内部管理体制进行改革的。

民办本科大学人才培养方案制定中实践教学课程体系的构建研究

实践教学质量是民办本科大学生存和发展的生命线，直接关系到其自身的可持续发展。民办高校应充分注重构建科学的实践教学课程体系，利用先进的实践教学手段，提高学生动手能力和创新能力的培养，切实提升实践教学质量。本文通过以哈尔滨德强商务学院2009版人才培养方案的制定的实践，建议从民办高校实践教学体系构建应处理的三方面关系、实践教学课程体系组成模块及学分匹配、实践教学体系课程模块的教学目标、实践教学课程体系的时间安排、实践教学内容体系的构建等五个方面构建实践教学课程体系。

应用型本科院校计算机基础教学改革探讨

大学计算机基础教育是我国高等教育的组成部分，也是支撑“技术性应用型”人才培养目标的重要构成。善于运用计算机技术和手段进行学习、工作和解决专业问题，已经是技术性应用型人才必备的素质。

应用型本科“工学结合”人才培养模式的探索和实践

本文对"工学结合"教育理念的先进性进行了阐述,指出并分析了国内采用"工学结合"教学模式的问题、困难和误区,深入阐述了在应用型本科层次运用"工学结合"教学模式的可行性和必要性,最后给出了作者在所在高校软件专业"工学结合"教学模式的现实案例,成功验证了在应用型本科层次进行"工学结合"教学模式改革的可行性、必要性和先进性,对应用型本科教学模式改革具有较大的借鉴意义。

基于心理视角的民办三表院校人才培养模式的设计与研究

本文从教育心理学角度深入分析了三表院校学生的心理特点，紧密结合技能型人才的培养目标，对应用型高校技能型人才培养框架进行了研究和设计，提出了符合三表院校学生心理成长规律的“1331”技能型人才培养框架，经过一定范围的实践验证，能够解决三表院校培养计划中的一些特殊问题，具有一定的先进性和可行性。

新形势下本科高校教学工作合格评估的模式研究

十八届三中全会发布的《决定》指出:"创新高校人才培养机制,促进高校办出特色争创一流,深入推进管办评分离。"新形势下本科高校教学工作合格评估任重而道远,认识本科教学工作合格评估的意义,梳理先前评估工作的疏漏和不足,提出新形势下本科高校教学工作合格评估模式,是当前必须深入思考的问题。

基于“翻转课堂”教学模式的公共计算机教学改革实践

论文介绍了翻转课堂教学模式的概念和基本过程模型,通过比较分析阐述了翻转课堂教学模式相对MOOC教学模式的优势,提出"翻转课堂"是应对MOOC冲击的务实改革模式。最后论文介绍了作者所在高校在公共计算机教学教育基于"翻转课堂"教学模式的改革思路和实践,验证了"翻转课堂"教学模式的优势。

借力项目式培训 提升基层履职力

随着全国工商行政管理体制改革的深化,河北省工商系统进入全面深化改革、转变业务职能的重要阶段,2015年8月,河北衡水深州市将原工商局和食药监局进行整合,并将原质监局食品生产和商务局酒类监管的职能和人员一并划入,成立了13个科室156人组成的深州市食品和市场监管局。2015年10月,平山县工商局按照上级和县委要求将食药监等部门的职能和人员整体合并,组建市场监督管理局.

提高应用型本科院校实践教学质量的思考

应用型本科院校在实践教学方面尚存在着认识不统一、实践教学质量不高、实践教学师资队伍不足和实践教学质量评价体系不健全等方面的问题。解决上述问题,应明确实践教学应有的地位、建立符合培养学生职业能力要求的实践教学体系、加强实践教学的过程管理与评价制度建设、加强实践教学师资队伍的建设和完善实践教学的课程设置。

民办本科高校转型背景下的内涵建设研究

近年来,在全国范围内掀起了教育改革的热潮,各大高校都在不断探索适合自身教育发展的改革道路。本文从财经类民办本科高校教育如何转型、如何实现财经技术应用型高校作为出发点,结合黑龙江财经学院的人才教育理念,研究了财经类民办本科应用技术型高校的内涵建设,能够为民办本科高校提供具有参考价值的人才培养方向和目标。

基于UML的动态电子商务系统建模研究

分析电子商务系统内涵及其与ERP系统的关系,阐述B2B模式企业电子商务系统CRM、SCM等业务流程,构建制造企业电子商务系统模型,研究利用扩充UML元模型定义企业建模方法。采用UML相应方法建立企业的电子商务系统工作流视图、功能视图和资源视图。以一个钢铁集团公司电子商务系统为例,建立一个典型的流程型制造企业的企业模型,提出相应的应用软件框架,实现动态企业建模在电子商务系统生产管理中的应用。

“翻转课堂”教学模式是后MOOC时代的务实选择

笔者从"微课""视频公开课""精品资源共享课"和MOOC几种在线教育形式的分析入手,考察了我国高校在线教育发展现状,对MOOC教学模式的优势及对传统教学模式的冲击进行了分析,然后分析了国内在线教育的局限性,提出"翻转课堂"是应对MOOC冲击的务实改革模式的结论。