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高中英语阅读教学中如何运用“少教多学”培养学生的阅读技巧
1
作者
鲁怀洁
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第14期136-136,共1页
在英语学习中,阅读的作用举足轻重。《高中英语新课标高考大纲》要求考生在阅读方面能读懂书、报刊、杂志中关于一般性话题的简短文章以及公告、说明、公告等,并能从中获取相关信息,考生应能①理解文章主旨和要义;②理解文中具体信...
在英语学习中,阅读的作用举足轻重。《高中英语新课标高考大纲》要求考生在阅读方面能读懂书、报刊、杂志中关于一般性话题的简短文章以及公告、说明、公告等,并能从中获取相关信息,考生应能①理解文章主旨和要义;②理解文中具体信息;③根据上下文推断生词的词义;④做出判断和理解;⑤理解文章的基本结构;⑥理解作者的意图、观点和态度。培养这些能力和一定的阅读速度不是一蹴而就的。因此,教师在日常教学过程中必须运用高效的教学方法,逐步培养学生英语阅读的技巧,才能最终达到以上要求。
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关键词
高中英语
阅读教学
技巧
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职称材料
题名
高中英语阅读教学中如何运用“少教多学”培养学生的阅读技巧
1
作者
鲁怀洁
机构
甘肃省临夏回民中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第14期136-136,共1页
文摘
在英语学习中,阅读的作用举足轻重。《高中英语新课标高考大纲》要求考生在阅读方面能读懂书、报刊、杂志中关于一般性话题的简短文章以及公告、说明、公告等,并能从中获取相关信息,考生应能①理解文章主旨和要义;②理解文中具体信息;③根据上下文推断生词的词义;④做出判断和理解;⑤理解文章的基本结构;⑥理解作者的意图、观点和态度。培养这些能力和一定的阅读速度不是一蹴而就的。因此,教师在日常教学过程中必须运用高效的教学方法,逐步培养学生英语阅读的技巧,才能最终达到以上要求。
关键词
高中英语
阅读教学
技巧
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高中英语阅读教学中如何运用“少教多学”培养学生的阅读技巧
鲁怀洁
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
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