基于Scratch的中学STEM创客教育研究现状分析

STEM教育理念源于美国,名字是由科学、技术、工程、数学的首字母组成,是一种趋向于将知识、生产、生活、工程技术相结合的教学理念,综合拓展人们的思维和能力,改变传统的教学模式,主张综合教学,将教育内容科学化,让学生能够科学地认识世界、了解世界,尊重自然规律,解决生活中实际发生的问题,利用科技与技术推动社会的发展。创客教育是近几年新出现的教学理念,主张对孩子进行创新教育和实践教育,给学生一个自主学习和思考的空间,激发学生的思想,更好地保证人才教育的创新性,极大地拓展学生的能力。基于此,笔者结合自身多年的教学经验展开教学的论述,并进行以下总结。

“水”教学设计

教材简析:水是人和动植物生存、工农业生产不可缺少的物质,具有非常广泛的用途,但对它的性质和作用,二年级学生知之甚少,通过本课的学习使学生了解水的物理性质,养成节约水、不污染水的良好习惯。