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德育的拓展──管理教育
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作者 鲁振林 《徐州教育学院学报》 1999年第4期78-85,共2页
关键词 主体意识 知识和能力 基本教育 人与自然 制定规范 自我保护 每个人 实施规范 法律制度 日常行为规范
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民兵法制教育“六法”
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作者 鲁振林 《西南民兵》 2000年第4期35-35,共1页
广大城乡民兵平时比较分散,法制教育难于开展。一旦集中,法制教育的照本宣科现象又比较普遍,内容单调,方法呆板。如何把民兵法制教育搞好?笔者认为有“六法”。 一是条文学习法。使广大民兵熟记法律、法规条文是搞好民兵法制教育的基础... 广大城乡民兵平时比较分散,法制教育难于开展。一旦集中,法制教育的照本宣科现象又比较普遍,内容单调,方法呆板。如何把民兵法制教育搞好?笔者认为有“六法”。 一是条文学习法。使广大民兵熟记法律、法规条文是搞好民兵法制教育的基础性工作。但是。 展开更多
关键词 法制教育 民兵 “六法” 基础性工作 学习法 条文 法规 法律
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军队干部如何做到讲正气
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作者 冯志国 田应良 鲁振林 《西南民兵》 2000年第3期1-1,共1页
讲学习、讲政治、讲正气,从外在形式上看是不同内容的三项要求,但从内在的逻辑结构看,却是互相依存、互相促进的有机整体。大致可以这样说:学习是手段,政治是标准,正气是目的。那么,对于我们军队干部来讲,怎样才能做到讲正气呢?笔者认为... 讲学习、讲政治、讲正气,从外在形式上看是不同内容的三项要求,但从内在的逻辑结构看,却是互相依存、互相促进的有机整体。大致可以这样说:学习是手段,政治是标准,正气是目的。那么,对于我们军队干部来讲,怎样才能做到讲正气呢?笔者认为,应该做到三“正”。 展开更多
关键词 军队干部 讲正气 逻辑结构 外在形式 政治觉悟 政治方向 行动 重庆市 武隆
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