新工科建设背景下校企协同育人教改研究——以“汽车服务工程”课程为例

“汽车服务工程”课程是汽车服务工程专业重要的学科与专业基础必修课,其课程内容具有多元化、多领域与多学科交叉融合等特点。文章以校企协同教育改革为目的,在新工科建设背景下对“汽车服务工程”课程进行教学改革:更新课程目标,提炼与融合课程相关多学科知识,使其更符合工程认证要求与企业需求;构建多模块、校企教师结合授课的模式,优化了教学模块与课时安排;制定课程考核与持续改进机制,为课程的后续改革建设提供了依据。

水稻OsYTHDF3基因功能初探

N6-甲基腺苷(m6A)是最为广泛存在的真核生物信使RNA和长链非编码RNA转录后修饰形式。YTH蛋白是最熟知的m6A识别蛋白之一,其功能研究主要集中在动物中,参与调控mRNA前体的剪切、降解和翻译效率。近来对于植物YTH基因的深入研究大多集中在双子叶植物拟南芥,对于单子叶植物YTH基因的研究仍不足。由于水稻YTHDF基因表达模式与拟南芥差异较大,因此水稻OsYTHDFs是一个有待探索的新领域。本项目以水稻OsYTHDF3为研究对象,利用基因编辑技术构建突变体,突变体在株高、分数、穗粒数、结实率和千粒重方面均显著下降,推测OsYTHDF3参与细胞快速增殖和器官发生过程。分析OsYTHDF3在胁迫条件下的表达模式发现,OsYTHDF3可能参与NaCl和干早的响应过程。本研究还进行了突变体和野生型的转录组分析,为之后深入挖掘OsYTHDF3的生物学功能提供数据基础。