浅谈农村学困生的成因及对策

随着素质教育全面实施和新课程改革的不断推进，农村教育有了新的发展，学生的综合能力普遍得到提高。但根据笔者多年农村教育的管理和执教经验所知，农村学校仍存在学生学习兴趣低。自学能力差，学习有困难，有厌学心理等问题。因此，分析学困生形成的原因，并采取科学有效的措施予以矫正，既是学困生健康成长的需要，也是农村教育发展的需要。

学校文化的努力追寻和实践

学校是传承和发扬文化的圣地,我觉得一所学校应该用好的文化来支撑,用文化品位育魂亮行,我们"办学校就应该是办文化",用文化来统领学校,应该以文化育人,以文化管人,以文化兴校。当文化形成了一种高尚生活和良好的工作习惯时,就会出现人和、事顺、境佳的势态,学校自然就会兴旺发达,走上可持续发展的康庄大道。一个校长只有建立前沿的文化理念,践行文化教育,创新完善文化建设,才能激励全体师生努力奋进,用满腔的热情、崇高的责任打造教育品牌。