预则立 不预则废——由2008年高考题谈数学解题思路的确立

美国著名数学教育家G·波利亚在他的名著《怎样解题》中列出了一个解题表,他把解题分为四个阶段：弄清题意、拟定计划、实现计划、回顾反思.他认为：我们在解题时首先应明确未知量是什么？已知数据是什么？有哪些条件？所给条件是否足以确定未知量？

在科学发展中争当生态建设排头兵

在全国开展的深入学习实践科学发展观活动中．京山县环境保护局紧紧围绕县委、县政府确立的“坚持科学发展、建设生态京山”主题．积极开展理论思考．不断创新工作思维．充分发挥环保职能．努力凸现实践特色．做到学习实践活动与生态京山建设有机融合．在理论上有了较大收获．在实践上也取得了不少成果。