例谈利用导数的几何意义求解二元最值问题

最值问题一直是高中数学的一个难点,需要学生有较高的思考问题、分析问题和解决问题的能力,本文运用导数的几何意义,数形结合和换元的思想方法对二元最值问题进行多角度思考,从而提高学生的整体思维能力。