合肥市1990～1993年居民意外死亡统计分析

对合肥市区１９９０～１９９３年居民意外死亡资料进行了分析，结果表明：４年意外死亡粗死亡率为３５．２２／１０万（标化率２８．１０／１０万），死亡性比值男∶女＝１．５６∶１；意外死亡居全死因第５位，主要为交通事故、意外跌落和自杀，婴儿组以窒息为主，儿童少年组以溺水和交通事故为主，青中年组以交通事故和自杀为主；男性以交通事故为主，女性自杀多于交通事故；意外死亡减寿率居主要死因第２位。

合肥市1990～1992年恶性肿瘤死因分析

合肥市１９９０～１９９２年恶性肿瘤死因分析赵晓燕，马尔健，张承业，鲁晓虹，王晓萍为探索合肥市恶性肿瘤死亡情况及规律，我们于１９９３年９月～１１月组织了市区１９９０～１９９２年以恶性肿瘤为主的全死因回顾调查。１资料与方法１．１人口资料１９９０～１９９２...

食管癌和贲门癌术后早期应用营养管临床护理

食管癌和贲门癌病人由于不同程度的进食困难,术前常处于热卡和氮的负平衡状态中。许多文献报道,绝大多数此类病人术后摄入不足,营养状况低下,严重影响了术后的康复并降低了术后对放疗和化疗的耐受力,阻碍了进一步治疗。因此,如何改善食管癌。贲门癌病人术后营养状态已引起许多学者的关注,也是临床上应当高度重视的问题之一。

合肥市1991—1995年急性弛缓性麻痹发病监测分析

合肥市１９９１—１９９５年急性弛缓性麻痹发病监测分析王晓萍鲁晓虹申树林（合肥市卫生防疫站２３００６１）目前，全国消灭脊灰工作已进入最后攻坚阶段，为确保我市如期实现消灭脊灰的目标，现对合肥市１９９１—１９９５年急性弛缓性麻痹（ＡＦＰ）发病和监测质量分析...

情感——音乐欣赏教学的纽带

音乐是情感的艺术,音乐教学则是以“情”感人从而达到教育目的过程。但现在的很多音乐课却缺少音乐美感,缺少情感魅力,枯燥、乏味、不轻松、不愉悦。一些教师只注重课堂上的精辟分析,却不考虑学生的感受。那么,如何使音乐教学,特别是高中的欣赏教学达到理想的情感效应,这是一个值得我们探讨的问题。一、教师要把自己融入音乐,创设音乐情境情感效应的主导方面在教师,学生的情感是靠教师来激发的。音乐教师在课堂上应该富于激情。

在探究中体验音乐 在合作中享受成功

在国际科学研究领域，流传着一句名言：“听来的忘得快，看到的记得住，动手做更能学得好。”这句话生动地强调了实践对于学习的重要性。基于以上认识，笔者在高中音乐欣赏课中每学期一次的“自主、合作、探究性学习”，都收到了很好的效果．也受到了学生的普遍欢迎。

合肥市1995年麻疹流行病学分析

合肥市１９９５年麻疹流行病学分析鲁晓虹（合肥市卫生防疫站２３００６１）自计划免疫工作开展以来，我市麻疹发病得到了有效的控制，但近几年发病有所回升。现将１９９５年麻疹发病情况分析如下。１材料与方法１．１流行病学资料来源于法定传染病报告卡、流行病学个案调...