浅论小学生问题意识的培养

"问"是"学"的起点,只有"会问"才能"会学"。因此,我们的教学应把提高学生的问题意识重视起来,让学生变得敏锐、开阔、有思想、有主见。教学中,教师要善于创设问题情境,鼓励敢问,促进会问,同时,应注重培养学生"乐问"的态度和"善问"的方法。学生只有领悟到提问的魅力,体会到提问的乐趣,才能主动自觉地发现问题、积极地思考问题,在解决问题的思维历程中获取知识,学会深思、善问。本文针对小学生问题意识的培养,提出笔者的简单看法。

读中感悟 写中升华——浅谈阅读和习作的关系

作品中作者的思想、感情、价值观、审美观,深深地感染教育着每个读者。通过阅读,读者的心灵受到了启迪,思想感情发生了变化,审美观点和价值取向有了改变,对自己的人生有了新的追求和向往,这才是阅读的真谛所在。