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卡氏地蛛(Atypus karschi doenitz 1887)和老狡蛛(Dolmades senilis)血细胞形态学参数研究 |
马德滨
鲁智才
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《黑龙江科技信息》
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2008 |
0 |
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论历史研究中的心理探析法 |
鲁智才
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《湖北广播电视大学学报》
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2003 |
1
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“苏俄对华外交中的国共第一次合作”心理探析 |
鲁智才
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《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
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1988 |
0 |
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论社会心理在历史研究中的地位和作用 |
鲁智才
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《湖北广播电视大学学报》
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2001 |
0 |
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集智备课的误区与澄清 |
鲁智才
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《教师教育论坛》
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2019 |
0 |
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曾国藩管理思想对当代学校管理者的启示 |
鲁智才
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《教师教育论坛》
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2015 |
0 |
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7
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历史学通俗化的现实意义:开辟心理史学新思维 |
鲁智才
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《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
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2010 |
0 |
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智慧引导 达成创新教育 |
鲁智才
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《湖北教育》
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2016 |
0 |
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9
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课堂,在生成中绽放精彩 |
鲁智才
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《湖北教育》
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2014 |
0 |
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加强学法指导 打造高效课堂 |
鲁智才
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《湖北教育》
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2013 |
0 |
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巧选教学模式 打造高效课堂 |
鲁智才
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《湖北教育》
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2016 |
0 |
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高中历史教学中提高学生文言文阅读能力的策略 |
魏波
鲁智才
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《教师教育论坛》
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2021 |
0 |
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中考历史试题的命制原则——由2015年“三市一企”中考文综卷第15题说开去 |
鲁智才
李启胜
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《中学历史教学参考》
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2015 |
0 |
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中学生个性培养例谈 |
鲁智才
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《中国教师》
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2013 |
0 |
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把握学生心理特征 创建高效历史课堂 |
鲁智才
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《课程教学研究》
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2012 |
0 |
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中考历史试题中地图题对教学的引导效能——以2016年“三市一企”中考文综卷第36题为例 |
鲁智才
李启胜
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《中学历史教学参考》
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2016 |
0 |
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中考试题的命制要严格界定概念的内涵与外延——评某市2017年中考历史试卷第35题第(4)问题 |
李启胜
鲁智才
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《中学历史教学参考》
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2018 |
0 |
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