建立监管体系 关爱留守学生

近年来，随着农村剩余劳动力的转移，外出务工人员逐渐增多，留守学生比例日趋增大。目前，应城市共有留守学生3．8万名，约占中小学生总数的40％。这些学生由于缺少父母的关爱和有效的监护，很多形成孤独离群、固执偏激、自卑自弃、放任自流等心理性格缺陷和不良行为习惯，是厌学、逃学、辍学的重点群体。为此，我市着力构建留守学生监管体系，加强了对留守学生的监管与教育。

应城市教育督导评估实现“零距离”接触

“隔着老远看一看,背着手转一转，顺手翻一翻，随便谈一谈。”这是时下对不少检查评估人员的写照。但是，应城市教育局却对这一“常规”说不，明令要求教育督导评估实行“零距离”接触。

应城市力争消除重度危房

日前,应城市委、市政府决定:暑假期间,力争全部消除学校重度危房,确保秋季学生顺利入学和师生安全。 今年6月,该市安委会与教育、建设、计划、财政部门联合对全市学校危房进行了一次普查。

落实“以县为主” 适应体制调整

转变基础教育管理体制,实质是把农村义务教育的责任从主要由农民承担转变为主要由政府承担,把政府对农村义务教育的责任从以乡镇为主转到以县为主,其中“以县为主”是核心。作为政府职能机构,教育行政部门要能动地适应体制的调整和完善,协助地方政府,切实履行好管理职责。笔者认为,主要要从三个方面适应和调整:

文渊滋沃土 创新育英才——应城一中创新发展见闻

“西河渡,富水旁,晨曦晚霞书声琅。风华茂,意气扬,济济蒲城好儿郎。德为先,勤为径,上下求索路漫长……”清晨,踏着校歌清越嘹亮的节奏,应城一中4000余名师生又开始了新一天的学习和生活。

唱响“敬业 爱生 奉献”之歌——湖北省应城市加强师德建设纪实

这里蕴藏着丰富的膏盐资源。被人们誉为“膏都盐海”；这里有汤池温泉和唐代大诗人李白“神女殁幽境，汤池流大川”的优美诗句；这里留下了刘少奇、李先念、贺龙、陶铸等革命家的足迹。她．就是汉北平原上一颗璀璨的明珠——应城市。物华天宝．地灵人杰，建国后特别是改革开放以来，应城市经济迅猛发展，跻身全省综合经济实力十强县市之列，教育事业也随之发展．取得了骄人的成绩：1985年被国家授予“基础教育先进县”．1996年被授予“全国基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲先进市”，1995-2001年先后在孝感市率先通过“普九”达标验收和三轮复查．2001年在全省基础教育工作会议上再次被评为“两基”工作先进市。如何保持应城市教育发展的良好态势?1999年，该市教育局新的领导班子上任后，明确提出：振兴教育．希望在教师。要着力建设一支爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、与时俱进的高素质的教师队伍，他们把师德教育的主题确定为“敬业、爱生、奉献”。

机务监控装置用、管、修自动化网络处理系统的设想

对朵务系统监控装置网络化管理提出了解决办法，提高了监控装置的使用效率。