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少数民族山区发展继续教育的实践探索
被引量:
1
1
作者
阎中明
鲁泽冰
《重庆广播电视大学学报》
2015年第2期39-42,共4页
我国西部地区尤其是少数民族山区的经济社会发展水平相对落后,构建终身教育体系,建设学习型社会任务艰巨。这些地区教育资源分布不均,高等教育、职业教育、继续教育资源主要分布在城区,乡镇和农村难以有效获取教育资源,而且缺乏各类教...
我国西部地区尤其是少数民族山区的经济社会发展水平相对落后,构建终身教育体系,建设学习型社会任务艰巨。这些地区教育资源分布不均,高等教育、职业教育、继续教育资源主要分布在城区,乡镇和农村难以有效获取教育资源,而且缺乏各类教育资源相互协调、共建共享的机制。广播电视大学(开放大学)是我国构建终身教育体系、建设学习型社会的重要力量。黔江广播电视大学根据本地区实际,努力探索在少数民族山区尤其是乡镇、农村开展继续教育,构建终身教育体系的有效途径,旨在为相关研究和实践提供一种新的视角。
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关键词
继续教育
教育资源
共建共享
合作办学
少数民族
山区
广播电视大学
下载PDF
职称材料
题名
少数民族山区发展继续教育的实践探索
被引量:
1
1
作者
阎中明
鲁泽冰
机构
重庆市黔江广播电视大学
出处
《重庆广播电视大学学报》
2015年第2期39-42,共4页
文摘
我国西部地区尤其是少数民族山区的经济社会发展水平相对落后,构建终身教育体系,建设学习型社会任务艰巨。这些地区教育资源分布不均,高等教育、职业教育、继续教育资源主要分布在城区,乡镇和农村难以有效获取教育资源,而且缺乏各类教育资源相互协调、共建共享的机制。广播电视大学(开放大学)是我国构建终身教育体系、建设学习型社会的重要力量。黔江广播电视大学根据本地区实际,努力探索在少数民族山区尤其是乡镇、农村开展继续教育,构建终身教育体系的有效途径,旨在为相关研究和实践提供一种新的视角。
关键词
继续教育
教育资源
共建共享
合作办学
少数民族
山区
广播电视大学
分类号
G728.8 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
少数民族山区发展继续教育的实践探索
阎中明
鲁泽冰
《重庆广播电视大学学报》
2015
1
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