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倾斜复杂中厚矿体的连续采矿技术研究 被引量:9
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作者 周罗中 鲁洪军 +3 位作者 张永林 李守正 张玉刚 王召敏 《采矿技术》 2007年第3期1-3,共3页
介绍了一种适用于倾斜复杂中厚矿体开采的采矿方法。该方法通过采用下盘脉外采准、连续采矿、水平浅孔光面落矿、自行无轨设备加脉外溜井联合出矿、人工隔墙分级尾砂充填和顶板动态监测等综合工艺,取得了采场生产能力大、采准工程量少... 介绍了一种适用于倾斜复杂中厚矿体开采的采矿方法。该方法通过采用下盘脉外采准、连续采矿、水平浅孔光面落矿、自行无轨设备加脉外溜井联合出矿、人工隔墙分级尾砂充填和顶板动态监测等综合工艺,取得了采场生产能力大、采准工程量少、采矿贫化损失率低、采矿成本低的技术经济指标,对同类矿床的开采有借鉴和指导意义。 展开更多
关键词 盘区机械化上向分层充填采矿法 复杂矿体 连续采矿 尾砂充填 顶板监测
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智能交通中的情报采集与管理 被引量:1
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作者 鲁洪军 张澜宇 《交通建设与管理》 2013年第2期92-93,共2页
本文介绍了一种智能交通情报采集方法。系统以RFID技术为纽带,给出了系统组成框架形成了电子注册、车辆管理、行进诱导等功能与思想,是智能交通建设的一种探索与尝试,具有很好的应用和推广价值。
关键词 智能交通 RFID 情报管理
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浅谈二维码识别在防伪系统中的应用 被引量:3
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作者 鲁洪军 《计算机光盘软件与应用》 2012年第22期127-127,136,共2页
二维码技术由于包含数据量大、加密效果好、手机技术识别都优势必将会在防伪等系统中得到较好的应用,本文从基础部分介绍了手机与二维码的在防伪系统中的应用。
关键词 二维码 防伪
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加强小棒操作,积累数学活动经验 被引量:1
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作者 鲁洪军 王泰臣 《教育科学论坛》 2019年第16期53-54,共2页
《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出:数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。数学活动经验需要在'做'的过程和'思考'的过程中积淀。用于操作的学具或教具是重要的课程资源,充分利用好教具和学具,能拓... 《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出:数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。数学活动经验需要在'做'的过程和'思考'的过程中积淀。用于操作的学具或教具是重要的课程资源,充分利用好教具和学具,能拓宽学生的学习领域,培养他们的实践能力,发展其个性品质与创新精神。小棒是小学数学教学的经典学具,学生通过操作小棒,有助于基本数学活动经验的积累。 展开更多
关键词 数学活动 长方形 计数单位 退位减法 计算教学
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中等稳固低品位厚大矿体采矿方法的优选 被引量:6
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作者 周罗中 张永林 +2 位作者 鲁洪军 姜顺鹏 于向波 《采矿技术》 2009年第5期1-3,共3页
低品位厚大矿体由于成本承受能力有限,无法使用高成本的采矿方法,特别是对于矿体和围岩稳固性较差的厚大低品位矿体,其采矿方法选择余地将大受制约。作者从矿山生产实际出发,应用模糊数学方法综合优选出分段中深孔连续采矿法用于开采该... 低品位厚大矿体由于成本承受能力有限,无法使用高成本的采矿方法,特别是对于矿体和围岩稳固性较差的厚大低品位矿体,其采矿方法选择余地将大受制约。作者从矿山生产实际出发,应用模糊数学方法综合优选出分段中深孔连续采矿法用于开采该类矿体,有效避免了矿岩稳固性差和矿石品位低对开采的不利影响,其采矿方案优选方法和所用采矿工艺,对同类矿山具有较好的参考价值。 展开更多
关键词 采矿方法 中等稳固 厚大矿体 连续采矿 中深孔
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鑫汇金矿缓倾斜中厚矿体的采矿新工艺 被引量:1
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作者 靳社英 鲁洪军 《采矿技术》 2003年第2期36-37,46,共3页
缓倾斜中厚矿体的开采在国内外一直是个难题 ,鑫汇金矿采用盘区连续开采、全尾砂与分级尾砂充填及无废开采技术 ,有效地解决了其开采问题。简要地介绍了该技术的主要工艺 ,以及该法在鑫汇金矿应用中所取得的经验与存在的问题 。
关键词 缓倾斜中厚矿体 金矿 盘区连续开采 尾砂充填 无废开采技术
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加强小棒操作,积累数学活动经验 被引量:1
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作者 鲁洪军 王泰臣 《中小学数学(小学版)》 2019年第1期38-40,共3页
数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀。用于操作的学具或教具是重要的课程资源,充分利用好教具和学具,能拓宽学生的学习领域,培养他们的实践能力,发展其个性品质与创新精神。一、数形结合,从具体到抽象低年级儿童的... 数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀。用于操作的学具或教具是重要的课程资源,充分利用好教具和学具,能拓宽学生的学习领域,培养他们的实践能力,发展其个性品质与创新精神。一、数形结合,从具体到抽象低年级儿童的认知特点是以直观形象为主,处理好直观与抽象的关系,有利于激发学生的学习兴趣,促进学生的数学思考。 展开更多
关键词 数学 特点 学具 个性 教具 直观 学生
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