生命教育活动课程实施策略

我国教育部遵循十八大要求,明确将“德育作为教育的根本任务”指定下达到各级教育机构。这一重要措施的创立为我国当今教育新形势下各院校、教师、学生等的教育改革提供了发展方向与研究思路。小学生的生命教育活动问题是学校教育工作中不可缺少的重要组成部分。在教育新形势的发展下,探讨如何将德育教育渗入生命教育活动课程实施中,已经成为我国教育领域亟需解决的新问题之一。本文通过搜集研究材料进行思路列举,希望为我国教育领域的发展做出积极影响。

小学语文教学中的阅读训练

在长期的教学中，受传统教育思想的影响，对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练，无论是识字、写作、还是阅读都是施行满堂灌的教学模式，认为似乎这样才能让学生达到教师所期望的目标。岂不知，在提倡素质教育的今天，这种教育教学方法实在是一种落后，不太实际的教学方法，大大束缚了学生的思想个性，阻碍了学生充分发挥自身的潜力。因此，在近几年的教学活动中，我努力改变自己以前传统的作法。把学生们真正放在教育教学的“主体”地位，充分让他们展示其自身的才能，提高他们的学习兴趣。变以前的被动学为主动学；呆板学为灵活学；苦学为乐学，以自主、合作、探究为指导思想，正是有了这种思想作前提，我在教学中注重抓住一个项目做实验为突破口，进而向其他项目延伸。近几年来，经过反复实践，现以初见成效。