涿州市技师学院关于“校企合作、产教融合”现状的调研报告

技工院校作为中等职业教育的重要组成部分,其毕业生85%以上要直接走向工作岗位。因此,技工院校要在遵循教育规律的同时培养出企业需要的技能型人才,办出自己的特色。进一步深化校企合作、产教融合,有助于提升技工院校学生的培养质量,缓解社会技能型人才紧缺的矛盾。为推动河北省涿州市技师学院办学理念的更新,进一步深化“校企合作、产教融合”模式的探索,课题组先后用三个月左右的时间,分别对近年来与笔者学院合作的用人单位就校企合作的现状进行了问卷调查。对京津冀周边近160家用人单位进行了网络调查、实地问卷调查及电话沟通访谈,并查阅了大量资料。

小学数学培养学生运用百分数知识解决生活问题的能力培养策略

要教师在巩固学生基础知识的基础上,提升学生的问题解决能力,需要提高学生的数学阅读分解能力,在问题背景下,找到关键解题要素和数量关系。本文结合实际教学经验,在分析了小学生解决问题能力不足的原因的基础上,探讨了如何在教学小学四年级课程“百分数”的过程中,培养学生学以致用利用百分数知识解决实际问题的教学策略和方法。

新时代技工院校高技能人才培养质量探究

技工院校是我国教育事业体系的重要组成部分,一直以来,技工院校都肩负着向社会输送专业技能人才的重要责任,在生产、建设、管理、服务等多个领域的专业人才培养任务中发挥着十分重要的作用。同时,技工院校还保持着充分的教育属性,重视学生的德、智、体、美、劳的全面发展,使学生成为综合素质全面发展的高质量人才。在新时代的大背景下,高技能人才仍然是社会不可或缺的一部分,社会各个领域的发展对人才的专业技能与综合素养提出了更高的要求,形成高技能人才培养新模式,从学生的职业道德、创新能力、实践能力、人文素养、身体素质出发,提高技工院校人才培养质量,是新时代技工院校发展的必然趋势。