大学生生源地对择业地域倾向的影响:学校认同的中介作用——以湖北大学为例

作为“新一线”城市和教育大都市的武汉拥有丰富的人才资源,但人才流失问题一直阻碍着城市的发展。近年来推出的各类人才政策初见成效,如何根据武汉市大学生的特点改善相应政策,以期留住更多的人才以及更长久地留住人才是目前关注的焦点。本研究以湖北大学为例,调查分析了生源地对大学生择业地域倾向的影响,以及学校认同的中介作用。并由此得出结论:生源地对择业地域倾向有显著的直接影响,学校认同在生源地对择业地域倾向的影响中起部分中介作用。即生源地为湖北省(非武汉市)的大学生留汉就业的意愿更强,不同生源地大学生的留汉就业意愿受其学校认同的影响。且大四学生生源地对留汉就业倾向的直接影响和学校认同的中介作用显著,大三学生不显著。性别对择业地域倾向无影响。据此对武汉市如何留住人才提出建议:通过改善大学的学习生活环境,加强大学生对学校的归属感和依赖感来提高大学生的学校认同和对武汉市的地方认同,从而增强其留汉就业的意愿。其次,加强对大三学生的留汉政策宣传,为大三学生准备留汉就业提供切实可行的指导。

社会善念研究综述

社会善念是个体在人际互动中充满善意地关注、尊重并保护他人选择的需要和权利,可通过SoMi范式进行测量。心理理论与观点采择等认知因素和移情与社会取向等人格因素都会影响社会善念的表达。此外,社会善念的表达还受到互动对象、社会阶层等因素的影响。本文重点论述社会善念对合作行为的促进作用,且社会善念的促进作用会受到人际距离、信任、积极情绪和自主性需要等因素的影响。未来研究应深入挖掘影响社会善念表达的相关因素。