“AI+VR”辅助下的技工院校英语口语实训教学模式构建路径研究

伴随着信息技术手段的不断发展,获取与传播信息的途径与手段正在发生天翻地覆的变化。AI和VR技术在教育领域的广泛应用有效缓解了传统教学模式下,英语教学资源滞后于社会发展,教学内容与行业英语应用需求不同步的问题。立足教育数字化转型背景,为进一步挖掘AI和VR技术在英语教学领域的巨大应用潜力,文章首先阐明了运用“AI+VR”辅助技工院校英语口语实训教学模式的必要性。在此基础之上提出了“AI+VR”辅助下构建技工院校英语口语实训教学模式的具体路径与实践策略,旨在推动教育信息技术与英语教育相结合,为技工院校学生提供更加实用、高效的英语口语实训课程。

论区域性小语种的就业优势与前景

随着我国的改革开放,社会对小语种人才的需求越来越大。通过分析区域性小语种在我国的近况和我国小语种教育的现状,比对社会各方面在小语种人才中需求远大于供给的不平衡,认为小语种就业前景美好,并对小语种教学按区域特点提前介入学生课程提出建议。

英语单词记忆探究

记忆理论,是认识心理学的重要内容,是研究人类记忆发生、发展及其规律的认知心理学理论。记忆是过去的经验在人脑中的反映。凡是过去感知过的事物,思考过的问题,体验过的情绪,操作过的工作,都可以以映像的形式储存在大脑中,在一定的条件下,这种映像又可以在大脑中提取出来,这个过程就是记忆。英语单词的记忆问题始终是困扰许多中国学生的关键问题。中国学生在学习、记忆英语单词时往往缺乏逻辑思考,更偏向于凭借纯粹的机械记忆来完成。