无痛人流患者术前焦虑的原因分析

目的对无痛人流患者术前焦虑情况进行调查分析及找出处理办法。方法使用焦虑自评量表(SAS)对来该院门诊进行无痛人工流产的100例患者进行焦虑自评;使用自制的调查表(调查内容:年龄、民族、文化程度、职业、婚史、避孕、无痛人流知识及相关性知识的了解、术前焦虑程度等)进行调查分析。对不同人群的不同情形采取有针对性心理健康教育和心理疏导。结果无痛人工流产患者均存在不同程度的焦虑。结论心理疏导有助于缓解无痛人流术前的焦虑情绪,并有效减轻紧张、焦虑、恐惧等负性情绪,提高术中的承受能力,有利于手术的顺利进行,同时建立良好的护患关系,并对其有针对性地进行健康宣教,可提高人工流产患者的心理健康水平,促进术后机体的早日康复。

对四平市妇女宫颈癌筛查结果的调查分析

目的通过对吉林省四平市妇女宫颈癌的筛查,了解本地区妇女宫颈癌的发病情况,探索妇女患病原因,提高宫颈癌的诊断率、治疗率,降低死亡率。方法先对本地区参加筛查的4678例妇女进行宫颈癌知识问卷调查,再实施常规妇科检查,阴道分泌物检查,超薄层细胞检测(TCT)。结果查出患有1种以上妇科疾病的妇女为4163例,患病率为88.99%;宫颈疾病的妇女为2152例,患病率为46.00%;癌前病变为4例,患病率为0.09%;宫颈癌4例,患病率0.09%。结论开展妇女宫颈癌的知识普及教育,提高妇女防癌的意识是降低宫颈癌发病率的重要因素。而宫颈癌的筛查是对妇女及早发现宫颈癌前病变(CIN)和宫颈癌的重要措施。应该扩大筛查的对象和范围,加大宣传普及的力度,降低宫颈癌的发病率和死亡率。

关注课堂“意外”,绽放课堂异彩

【案例1】习题：一个集装箱，它的内尺寸是18×18×18。现有一批货箱，尺寸都是1×4×9，则这个集装箱里最多能装多少个货箱？

精心设问 有的放矢——浅谈如何提高小学数学课堂提问的有效性

提问是数学教学的常用方法。有效的提问能激发学生探究数学问题的兴趣,充分调动学生的思维,从而提高数学课堂的教学效率。下面就结合教学实践浅谈如何提高小学数学课堂提问的有效性。一、精心设计问题1.问题设计目标明确。在教学中教师对问题的语言描述要严谨、精练、准确,指向一目了然,不要引起歧义或多义。通过这一问题要解决什么,达到什么,教师要有明确的目标。例如,