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充分发挥护理质量管理在医院感染管理中的作用 被引量:5
1
作者 鲁缀香 张杰 《中国护理管理》 2004年第3期51-52,共2页
Following the development of the modern medical science, the hospital infection management becomes an important content of medical treatment and nursi ng quality management. The nursing department in our hospital took... Following the development of the modern medical science, the hospital infection management becomes an important content of medical treatment and nursi ng quality management. The nursing department in our hospital took many actions to the nursing quality management of infection in hospital, such as, cooperating of infection office and nursing department, building up systems, making sure of education, sterilization, aseptic manipulation, carrying out of sterilization a nd isolation, inside-and outside-enviroment of every department, using of one-t ime items, paying attention to result feedback. By all these measures, the infec tion rate was reduced obviously as well as the medical and nursing quality was i mproved. Patient’s agony was lightened and the medical cost was reduced. Especi ally in popular period of SARS, it made great function on prevention and control of SARS. 展开更多
关键词 护理质量 医院感染 医院管理 护理管理
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临床护理课程教学方法的探讨 被引量:10
2
作者 鲁缀香 《中国热带医学》 CAS 2006年第9期1741-1742,共2页
通过分析现代护理合格护理人才的需求现状和护理教学现状,对临床护理课程的教学方法进行了探讨,尝试实施自行拟定的“七步法”(即临床病案导入、查找资料、小组讨论、学生汇报及教师参与课堂讨论、教师讲解和分析、临床见习、教师答疑... 通过分析现代护理合格护理人才的需求现状和护理教学现状,对临床护理课程的教学方法进行了探讨,尝试实施自行拟定的“七步法”(即临床病案导入、查找资料、小组讨论、学生汇报及教师参与课堂讨论、教师讲解和分析、临床见习、教师答疑和总结),以提高临床护理教学效果。 展开更多
关键词 临床护理课程 七步法 教学方法 改革
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颅内肿瘤手术患者的心理问题及护理 被引量:4
3
作者 鲁缀香 《海南医学》 CAS 2001年第6期85-85,共1页
关键词 颅内肿瘤 手术治疗 患者心理 护理
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构建和谐护患关系中的人本管理探讨 被引量:2
4
作者 鲁缀香 《海南医学院学报》 CAS 2006年第4期383-384,388,共3页
关键词 人本管理 护理管理 护患关系
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在教学管理和实践中坚持以人为本 被引量:1
5
作者 鲁缀香 《海南医学院学报》 CAS 2005年第5期457-458,共2页
关键词 护理教育研究 教育理念 教学 管理 院校 医学
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经尿道前列腺电切的护理体会
6
作者 鲁缀香 《海南医学院学报》 CAS 2001年第3期179-180,共2页
关键词 前列腺增生 前列腺切除术 护理 电切术
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确立护理诊断困难的原因、表现和对策
7
作者 鲁缀香 《海南医学院学报》 CAS 2000年第3期189-190,共2页
关键词 护理诊断 方法 正确率
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如何在整体护理工作中贯彻以病人为中心
8
作者 鲁缀香 《海南医学》 CAS 2001年第11期31-32,共2页
关键词 整体护理 护理观念 患者权益 护理管理
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护理专业三大教学环节人际沟通能力培养研究 被引量:4
9
作者 袁爱华 张彩虹 +2 位作者 张宏玉 鲁缀香 张杰 《海南医学院学报》 CAS 2009年第2期169-172,共4页
目的:在临床护理课堂、见习教学、毕业实习教学中加强人际沟通能力培养,以期提高护生的人际沟通能力。方法:采用模拟、模仿、综合应用的方式用在课堂、见习、实习环节对72名护理本科女生进行沟通能力培训,并用沟通能力测量表进行调查并... 目的:在临床护理课堂、见习教学、毕业实习教学中加强人际沟通能力培养,以期提高护生的人际沟通能力。方法:采用模拟、模仿、综合应用的方式用在课堂、见习、实习环节对72名护理本科女生进行沟通能力培训,并用沟通能力测量表进行调查并自制评价标准进行评价。结果:培训前、后护理本科女生沟通能力得分差异有统计学意义(t=4.522,P=0.00),护生在见习前、后和实习后与患者沟通情况比较差异有统计学意义(F=14.092,P=0.00)。结论:通过在课堂、见习教学、毕业实习教学中加强护生人际沟通能力培养,有利于提高护生的人际沟通能力。 展开更多
关键词 沟通 能力 教学 护理 本科生
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以学生为主体的临床护理见习教学模式的探讨 被引量:6
10
作者 袁爱华 张宏玉 +2 位作者 张彩虹 鲁缀香 张杰 《解放军护理杂志》 2008年第7期71-72,共2页
在护理学临床课程见习教学中尝试以学生为主体的教学形式,即由教师确定见习计划和学习目标及内容,学生自行组织成5~7人的学习小组。每次见习时学生可根据自己兴趣及病室实际情况选择病种和患者。每次见习结束,由学生口头汇报病例,... 在护理学临床课程见习教学中尝试以学生为主体的教学形式,即由教师确定见习计划和学习目标及内容,学生自行组织成5~7人的学习小组。每次见习时学生可根据自己兴趣及病室实际情况选择病种和患者。每次见习结束,由学生口头汇报病例,教师实时总结点评,并在见习中期及结束时安排2次书面病历汇报,综合作为见习考核成绩。以学生为主体的见习形式较好地解决了临床见习时课堂学习进度与实际患者病种不相符合的矛盾,强调掌握护理程序和观察交流能力的提高,使学生不但学习到基本知识和技能,同时增加了与患者交流的机会,提高了自主学习的主动性。学生期末相关课程单科考核平均成绩为78分,达到学院本科教学质量目标对单科成绩的要求;学生反映自身交流能力有所提高。 展开更多
关键词 临床教学 学生 沟通能力
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护理学系本科生人际交往归因训练模式建立 被引量:2
11
作者 袁爱华 张彩虹 +3 位作者 张宏玉 鲁缀香 黄跃林 潘向文 《海南医学院学报》 CAS 2010年第1期127-128,共2页
关键词 人际交往 归因 护理 本科生 模式
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有关整体护理模式下护理人员合理配置探讨 被引量:2
12
作者 肖劲逐 张杰 +1 位作者 鲁缀香 冯玲 《海南医学》 CAS 2001年第11期14-15,共2页
关键词 整体护理 护理人力资源 资源配置 护理改革 医院
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护理文件改革思考与实践 被引量:2
13
作者 张杰 冯玲 鲁缀香 《海南医学》 CAS 2001年第11期28-29,共2页
关键词 护理文件 护理改革 整体护理 护理管理 护理记录
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护理课程评价内容与标准构建的调查研究 被引量:5
14
作者 袁爱华 鲁缀香 曾冬阳 《护理研究(上旬版)》 2008年第5期1160-1161,共2页
[目的]进行护理课程评价内容与标准构建的调查研究,通过课程评价内容与标准构建的调查研究使其达到完善构建之目的,使学生学业的考察客观化、标准化,评价结论更加全面和合理。[方法]采用自制调查问卷对两所三级甲等医院198名临床护理教... [目的]进行护理课程评价内容与标准构建的调查研究,通过课程评价内容与标准构建的调查研究使其达到完善构建之目的,使学生学业的考察客观化、标准化,评价结论更加全面和合理。[方法]采用自制调查问卷对两所三级甲等医院198名临床护理教学人员进行护理课程评价内容与标准构建共23个条目的相关知识的认知程度调查。[结果]护理教学人员对护理课程设置改革内容表现了较高的认同,体现在对临床课程基础性、多样化和可选择性的支持;对课程评价内容与标准应倡导探究性学习给予了肯定,并为探究性学习提供参考案例和评价建议。[结论]在课程评价内容和标准上,应强调医学与护理学基本知识、基本理论和基本技能以及积极的情感态度、价值观和综合能力的达成,并把评价内容和标准结合起来,使评价更客观全面,具有可操作性;在教和学过程中应当为教师和学生提供了多样化课程选择机会和基于能力与素质提高的评价方式,有利于教师和学生的多样化的发展,适应护理教育改革的趋势和发展方向。 展开更多
关键词 护理课程 评价内容 评价标准 构建
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护理本科女生人际归因能力的培养研究
15
作者 张彩虹 李继平 +4 位作者 袁爱华 张宏玉 蔡小霞 鲁缀香 潘向文 《海南医学院学报》 CAS 2010年第11期1508-1510,共3页
目的:加强人际归因能力培养,以期提高护生的人际归因能力。方法:采用集体与个别干预相结合以及自我认知干预的方法对65名护理本科女生进行人际归因能力培训,并用Lefcourt编制的多维度—多归因因果量表中的人际关系归因分量表,一般自我... 目的:加强人际归因能力培养,以期提高护生的人际归因能力。方法:采用集体与个别干预相结合以及自我认知干预的方法对65名护理本科女生进行人际归因能力培训,并用Lefcourt编制的多维度—多归因因果量表中的人际关系归因分量表,一般自我效能感量表在培训前、后对其进行调查。结果:培训前、后护理本科女生人际归因能力得分差异有统计学意义(t=6.507,P<0.05),一般自我效能感得分差异有统计学意义(t=-10.212,P<0.05)。结论:通过采用集体与个别干预相结合以及自我干预的方法改善人际归因的方式,加强了护生人际归因能力培养。 展开更多
关键词 人际归因 能力 护理本科生
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护理本科女生人际归因与自我效能感调查 被引量:2
16
作者 张彩虹 袁爱华 +3 位作者 张宏玉 鲁缀香 黄跃林 潘向文 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 2009年第2期232-233,249,共3页
目的:了解护理本科女生人际归因、自我效能感及其相互关系。方法:采用多维度-多归因因果量表(MMCS)中的人际关系归因分量表、一般自我效能感量表(GSES)对113名护理本科女生进行问卷测定。结果:①护理本科女生人际归因得分41.02±11.... 目的:了解护理本科女生人际归因、自我效能感及其相互关系。方法:采用多维度-多归因因果量表(MMCS)中的人际关系归因分量表、一般自我效能感量表(GSES)对113名护理本科女生进行问卷测定。结果:①护理本科女生人际归因得分41.02±11.38,年级差别无统计学意义(t=0.899,P=0.371),护理本科女生在人际交往成功时的归因得分由高到低为努力、运气、能力、背景,在人际交往失败时,归因得分由高到低为运气、能力、努力、背景;②一般自我效能感平均得分与国际成人常模比较,差异有统计学意义(t=-10.212,P=0.000);③人际归因与自我效能之间有相关性。结论:护理本科女生在人际交往成功时强调努力因素,呈内控趋势;人际交往失败时强调运气因素,呈外控趋势,人际归因与自我效能之间相互影响。 展开更多
关键词 人际交往 归因 自我效能 护理 本科生
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护理专业本科女生沟通能力及社会影响因素的调查分析 被引量:8
17
作者 袁爱华 张彩虹 +2 位作者 张宏玉 鲁缀香 张杰 《国际护理学杂志》 2008年第4期354-356,共3页
目的了解护理本科女生沟通能力及社会影响因素,以期为护理教育提供参考。方法对145名护理本科女生用沟通能力测量表进行调查,并用SPSS11.5统计软件包统计分析。结果护理本科女生沟通能力得分与国内常模比较,差异有统计学意义(t=-3... 目的了解护理本科女生沟通能力及社会影响因素,以期为护理教育提供参考。方法对145名护理本科女生用沟通能力测量表进行调查,并用SPSS11.5统计软件包统计分析。结果护理本科女生沟通能力得分与国内常模比较,差异有统计学意义(t=-3.52,P=0.00),不同年级间沟通能力得分差别无统计学意义(F=0.22,P=0.64),人际沟通能力得分与年龄、母亲职业、母亲文化程度及父母亲婚姻状况有关(P≤O.05),认为对自己的沟通能力影响最大的是父母占31.03%,其次是朋友占28.27%。结论护理本科女生人际沟通能力有待提高,对其影响的社会因素是母亲职业、母亲文化程度及父母亲的婚姻状况,提示护理教育工作者采取多种措施,加强对护生沟通能力的培养。 展开更多
关键词 沟通 影响因素 横断面调查 护理 本科生
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