大网膜异位脾一例

患者,女,28岁。因发现盆腔肿物8年,门诊以盆腔肿物性质待查于2006年4月23日收入院。患者既往无外科手术及外伤史。1998年前在私人诊所体检行B超检查发现卵巢肿物（具体大小不详）。

情景教学法在急症护理教育中的应用

目的:研究分析情景式教学法在急危护理教育中的应用成效。方法:本院急诊科2011年7月至2012年7月培训实习护士36名,年龄为21至26岁,将其随机划分为对照组与实验组,每组各18人。在急症护理教育中,对照组运用传统教学法,而实验组则应用了情景教学法。通过实施综合素质测评,可以比较以上两组实习护士的考核成绩以及综合能力。结果:实验组护士的在理论考试成绩、操作技能考核成绩以及总分上均明显超过了对照组,即P<0.05,实验组护士在学习成绩、语言表达能力、应变能力、团对合作能力、记忆效果等方面的提高上也明显超过了对照组,即P<0.01。结论:情景教学法能够有效提升带教护士的教学能力,提高实习护士的实际动手能力、职业心理素质以及综合能力。

摩擦热处理(FHT)技术在医疗机构的医疗废物就地无害化处置中的应用研究

以医疗机构实际产出的医疗废物为试样,对摩擦热处理(FHT)技术相关设施设备的技术指标,处置能力进行分析研究,为今后医疗废物就地无害化处置提供科学依据。方法 在医疗机构安装摩擦热处理(FHT)技术相关设备设施-微盾WD15医疗废物处置系统,对医疗机构产生的最主要的两类医疗废物(感染性医疗废物、损伤性医疗废物)进行就地无害化处置。结果 2020年12月至2022年3月期间共计运行微盾WD15医疗废物处置系统265次,处置医疗机构产生的感染性医疗废物2850公斤,损伤性废物310公斤。通过处置的医疗废物,灭菌率达99.9999%;处置后的医疗废物残留物为小于50mm的颗粒状物;处置后最终残留物体积为初始体积的20-25%;产生的大气污染物(包括有组织排放废气和无组织排放废气)、水污染物、厂界噪声均满足《医疗废物处理处置污染控制标准》的相关要求。