精品选修课程资源模块建设研究——以“服装中的化学—解读时尚密码”为例

随着时尚产业的迅猛发展和化学知识的不断更新,如何将二者紧密结合,为学生提供优质的学习资源,成为教育领域的新挑战。文章从资源模块建设的必要性和建设思路出发,旨在探讨“服装中的化学—解读时尚密码”精品选修课程资源模块的建设内容与实例,以期为时尚教育与化学教育的融合提供未来发展的新思路。

探究实验在高中化学教学中的应用分析

探究实验在现代高中化学教学中占据着中重要地位,探究实验的类型有创新演示性化学实验、能力性化学实验、知识性化学实验、操作性化学实验等,在高中化学教学中应用探究实验的过程有猜想假设、提出问题、验证实验、设计方案、得出结论、反思评价. 通过化学教学中应用探究实验,使学生对化学产生浓厚的兴趣,强化学生的化学研究意识.本文对高中化学教学中的探究实验进行概述,分析了高中化学探究实验教学模式的应用及教学实例、应注意的问题.

显微外科输卵管吻合58例疗效观察

1 一般情况 1.1 吻合术对象:绝大多数是因子女夭折,个别是因再婚,符合计划生育政策而自愿要求手术,受术者年龄为25～29岁。 1.2 吻合术距结扎时间:1～5年者34例占58.62％,6～10年20例占34.48％,10年以上4例占6.9％。 1.3 术前妇科检查:无阳性体征46例,占79.31％,有阳性体征12例占20.69％。

数字化实验“宏、微、符、曲”四重表征在化学学科核心素养中的重要性

2018年9月,笔者有幸参加了重庆市高中化学市级骨干教师培养对象的培训,并聆听到了专家的两个讲座——数字化实验在中学化学教学中的应用和基于核心素养的高中化学教学。第一次系统、全面地了解了数字化实验在教学中的重要应用,以及数字化实验的宏、微、符、曲四重表征在化学学科核心素养中的重要呈现,这对于教育比较薄弱的西南地区的老师来讲真是大开眼界,受益匪浅。在高中化学教学过程中,要重视实验的课堂教学。新课程改革的其中一个目标就是教育信息化。