算法规训与柔性嬗变:大学生网络行为的理性审思

网络世界的虚妄和娱乐、乌托邦式的平等交流、生活价值的想象性追认,让人与技术的互联遭遇伦理和道德困境,以虚拟想象的理想“他者”与陷入身份危机的“自我”建构起不断演变的张力关系。大学生呈现出虚拟身份的自我认同,却在算法“技术无意识规训”下首当其冲,对此,思想政治教育工作者要拨开算法的技术迷思,理性看待算法规训对大学生网络行为的柔性嬗变风险,发挥思政教育功能开展算法治理,提升网络育人实效。

公共卫生事件下两年制专硕研究生心理危机预警 与干预体系研究

受新冠疫情影响,研究生的学习、科研被迫由“线下”转为“线上”。两年制专硕研究生存在学制短、科研压力大、毕业压力大的特点,更易诱发个体心理危机,甚至是群体性的焦虑和抑郁。本调查采用自设问卷、焦虑自评量表、抑郁自评量表对上海某高校208名两年制专硕研究生的心理状况进行调查,并利用T检验分析、Kruskal-Wallis检验对影响因素进行分析。结果显示所有研究对象的焦虑平均为(43.57±10.14)分,有焦虑症状人数为48人(23.08%);所有研究对象的抑郁平均为(49.53±12.33)分,有抑郁症状人数为81人(38.94%)。科研、毕业论文、师生关系、专硕实习、就业与焦虑、抑郁存在显著相关,且两年制专硕研究生心理压力时间分布表与两年制专硕研究生重要事项时间轴显著相关。在公共卫生事件下,高校要建立四级预警机制,构筑心理危机预警网格化体系,健全研究生心理危机干预系统,有效处理好两年制专硕研究生的心理问题。

基于MACAW的分簇轮转调度式水声传感网MAC协议

针对当前水声传感器网络长时延和低信道利用率的特点,改进传统的水声通信网MAC协议MACAW协议,设计出一种新型的分簇轮转调度式MAC协议CRD-MACAW协议。该协议通过网络初始化和网络动态更新对部署在网络中的传感器节点按照一定机制进行分簇,网络中的数据传输则分为簇内传输和簇间传输。簇内传输采用分簇时网络管理节点所分配的轮转顺序进行,节点与节点之间无需发送RTS帧和CTS帧;簇间传输则是通过各个簇首节点之间采用MACAW协议来进行的,最终网络数据汇聚到网络管理节点供分析使用。仿真结果表明,该协议与传统的MACAW协议相比,在网络节点增多、节点整体分布较为分散时,能够有效降低传输时延,提高信道利用率。

“一室多窗”:高校“双带头人”教师党支部书记工作室构建模式探索

本文结合党中央和教育部对高校基层党建的新要求,通过剖析高校"双带头人"教师党支部书记工作室建设的现状、意义和问题,探索了工作室建设的新路径、新模式。要坚持提高思想站位,把牢新时代"工作室"建设方向标;坚持强化战略思维,深刻领会"工作室"建设的重大意义;坚持聚焦突出问题,摸清把准"工作室"建设的脉络症结;坚持"一室"配备"多窗",研究探索"工作室"建设的创新路径。切实提升教师党支部建设水平。