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题名公共政策问题构建研究综述
被引量:1
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作者
鲍丽明
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机构
东北大学文法学院
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出处
《辽宁经济》
2014年第1期48-50,共3页
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文摘
在政策分析的阶段论中,政策问题的构建是政策活动的逻辑起点。决策者要想有效地解决问题,必须首先构建正确的问题。国内外学者为此从公共政策问题构建的内涵与价值、公共政策问题构建的程序、政策议程等多个角度展开了研究,本文对这些研究进行了梳理与分析。
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关键词
政策问题构建
公共政策问题
政策议程
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分类号
D630
[政治法律—中外政治制度]
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题名中西方协商民主比较研究
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作者
鲍丽明
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机构
东北大学文法学院
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出处
《辽宁经济》
2013年第7期94-96,共3页
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文摘
中西不同视域下的协商民主既存在本质上的区别,又有着民主价值目标所体现出的共性。正确认识和区分两种视域下的协商民主,在共识和差异的基础上,建构起中国特色的协商民主制度。
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关键词
协商民主理论
政治协商制度
中西
比较
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分类号
D034
[政治法律—政治学]
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题名论我国公共政策问题构建的价值诉求与回归
被引量:11
- 3
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作者
孙萍
鲍丽明
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机构
东北大学
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出处
《理论与改革》
CSSCI
北大核心
2010年第2期89-91,共3页
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基金
2009年度教育部人文社会科学研究规划基金项目<基于协商民主理论的公共政策问题构建研究>阶段性成果(批准号:09YJA630017)
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文摘
在政策分析的阶段论中,政策问题的构建是政策活动的逻辑起点。决策者要想有效地解决问题,必须首先构建正确的问题。在这一过程中,公共性、民主性及回应性是其应遵循的基本价值取向。长期以来,我国在政策问题构建上主要采用的是"内在创始模型",随着市场经济的运行和人们利益需求的多元化,这一问题构建方式在价值上受到了巨大的挑战。而源于西方的协商民主理论,作为一种决策体制和民主治理形式,对于我国政策问题构建的价值回归提供了指导理念。
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关键词
政策问题构建
价值
公共性
民主性
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分类号
C934
[经济管理—管理学]
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题名多样性护理在糖尿病治疗中的效果评价
被引量:1
- 4
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作者
鲍丽明
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机构
吉林省集安市医院
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出处
《中国社区医师》
2016年第27期139-140,共2页
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文摘
目的:探讨多样性护理在糖尿病治疗中的效果。方法:收治糖尿病患者80例,随机分成两组,比较患者住院时间、治疗前后糖化血红蛋白、空腹血糖、满意度等指标。结果:治疗组在缩短患者住院时间、改善临床指标方面优于常规护理组;治疗组护理满意度90%,优于对照组的80%。结论:多样性护理在临床中值得推广应用。
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关键词
多样性护理
糖尿病
效果评价
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Keywords
Diversity nursing
Diabetes mellitus
Effect evaluation
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分类号
R473.5
[医药卫生—护理学]
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题名论公共政策问题构建中的公众话语权
- 5
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作者
孙萍
鲍丽明
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机构
东北大学
沈阳化工大学
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出处
《辽宁行政学院学报》
2013年第11期30-33,共4页
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基金
2009年度教育部人文社会科学研究规划基金项目<基于协商民主理论的公共政策问题构建研究>阶段性成果(项目编号:09YJA630017)
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文摘
公共政策问题构建作为政策活动的逻辑起点,是公共问题向公共政策问题转化中对问题现状的察觉、界定和描述的过程。从本质上讲,这一过程具有很强的主观性和人为性。因此,为了确保公共政策问题的公共性、科学性、合理性与可接受性,公共政策问题构建应是由多元主体参与并通过对等的、公平的对话来达成共识。公众话语权是公民参与的重要载体,为了尊重和保障公众话语权的使用,需要在分清公共政策问题类型的基础上,确认话语权的真实性并形成其分享的常态机制。
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关键词
公共政策问题
政策问题构建
话语权
公众参与
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分类号
D63
[政治法律—中外政治制度]
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题名优质护理在高血压治疗中的效果评价
- 6
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作者
鲍丽明
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机构
吉林省集安市医院
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出处
《中国社区医师》
2016年第20期141-142,共2页
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文摘
目的:探讨优质护理在高血压患者治疗过程中的效果。方法:收治高血压患者120例,随机分成治疗组和对照组,治疗组给予优质护理,对照组给予基础护理。结果:治疗组有效率86.67%,对照组有效率75.0%;治疗组治疗后收缩压及舒张压等指标优于对照组。结论:优质护理能够取得良好的护理效果,并且在对改善收缩压及舒张压上优于基础护理。
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关键词
优质护理
高血压
效果评价
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Keywords
Quality nursing
High blood pressure
Impact assessment
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分类号
R473.5
[医药卫生—护理学]
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题名新课改环境下小学语文阅读教学探索的路向及启示
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作者
鲍丽明
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机构
新疆库尔勒市兰干乡中心学校
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出处
《中学生作文指导》
2020年第43期0069-0070,共2页
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文摘
在新课改环境下,小学语文阅读教学更讲究方法,更注重能力培养。实践证明,以新课改为指导方向,小学语文阅读教学取得了一定的突破,一方面提升了学生语文阅读能力方面,同时还激发了学生的语文学习兴趣,在一定程度上提升了小学生的语文综合素养。
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关键词
新课改
小学语文
阅读教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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