基于BIM探索“理实一体化”的课程教学改革研究——以“建设工程招投标与合同管理”课程为例

随着建筑信息模型(Building Information Modeling,BIM)技术在国内外的发展,在“互联网+”的信息时代中传统教学模式已经不能适应新时代发展要求。针对“建设工程招投标与合同管理”课程,研究如何以真实项目为背景构建符合培养目标和学生能力的教学案例和实践练习案例,基于BIM技术在课程教学中充分联系课程理论,实现“理实一体化”,使学生的理论课程与实践教学同步进行,以完整闭合的业务流为核心,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,实现课程改革目标,为工程管理、工程造价专业进行教学改革提供一定的参考。

针对提高护士素质问题的思考

提高现有护士素质以适应新形势下医院发展的需要。现有护士素质存在着思想观念滞后、业务素质薄弱等问题,其原因有护理管理方面、护士自身方面等,要提高护士素质必须采取相应培训机制及考核激励机制的有效运行,从而真正推动护士素质提高。

预防剖宫产术后尿潴留的健康教育方法研究

目的比较两种健康教育方法,观察剖宫产术后拔除尿管的首次排尿时间,以预防术后尿潴留的发生,减少护士工作中的盲目性.方法将127例剖宫产术后产妇随机分成对照组58例,实验组69例.对照组采取传统的健康教育方法,实验组采取改良的健康教育方法.结果首次排尿前单位时间入量、健康教育方法、首次排尿量等因素与首次排尿时间密切相关(P＜0.01).实验组首次排尿时间在2～3 h的人数高于对照组12.87%.结论首次排尿前单位时间入量与进行的健康教育方法可以缩短首次排尿时间,避免尿潴留的发生.督促产妇排尿的最佳时间应在拔除尿管后2～3 h.

变权物元模型在溃坝洪水受灾区划分中的应用

为更好地进行流域防洪规划和制定防灾预案,根据溃坝洪水演进特征及其对经济财产的破坏作用,提出了一种基于淹没区受灾严重程度划分受灾区的评估方法。结合国家相关标准将溃坝洪水淹没范围划分为6种区域:溃决区、毁灭区、重灾区、中灾区、轻灾区和安全区。在受灾区的划分上,对传统物元可拓模型加以改进,利用变权物元与评价等级紧密联系的优势来确定受灾区的归属问题,使受灾区的划分更科学、直观、有效。

基于柔性复合材料面层的土钉墙支护应用研究

为解决钢筋混凝土面层土钉墙支护工期长、效益低、环境影响大等问题,对柔性复合材料面层土钉墙支护体系在实际工程中的应用进行了探讨。介绍了柔性复合材料支护结构的基本组成和原理,在实际项目应用中对结构稳定性、支护效果、支护效益等方面进行了验算和分析。该柔性复合材料支护结构能够满足基坑工程的技术要求,可以在一定条件下替代混凝土面层支护,具有施工简单、成本低廉、无需大型设备等优势,值得类似工程借鉴。

基于BIM的装配式混凝土建筑构件系统设计分析与研究

建筑构件设计的合理性直接关系到建筑工程的整体安全性和使用功能,尤其是在现代装配式混凝土建筑工程中,建筑构件的复杂程度不断提高,若设计不合理,将会对后续施工造成严重的影响。应用BIM技术可以通过三维信息模型数据来弥补传统二维平面构件设计中存在的不足。本文将探究BIM技术在装配式混凝土建筑构件系统设计分析中的应用。

推进BIM技术发展的高职建筑工程技术专业教学改革研究

文章首先阐述了BIM技术的具体情况,然后分析了BIM技术在高职建筑工程技术专业教学中的重要性,接着指出了BIM技术在高职建筑工程技术专业教学中的价值,之后介绍了BIM技术在建筑工程专业实践教学中的应用优势,包括细节讲解提升学生理解能力、团队合作提升学生协作能力、技能比赛提升学生竞争能力,最后论述了BIM技术在高职建筑工程技术专业实践教学中的应用。

BIM技术背景下的绿色建筑能耗研究

绿色建筑已经成为中国建筑行业中的关注重点,而如何实现节能减排是目前建筑行业亟待解决的问题。BIM技术是指将一个整体建筑工程建设中的所有信息进行汇总,通过利用可视化和仿真化的技术对建设工程中的诸多信息进行统一管理,相比于传统建筑设计和施工,可在施工前及时发现其中的不足,并采取针对性的措施改进,再将完善的模拟仿真方案应用到工程中,避免建筑工程施工中一些不必要的施工材料浪费问题,也避免了对周围环境的破坏,从而实现绿色环保,降低对周围环境破坏的目标。因此,就BIM技术背景下的绿色建筑能耗进行以下研究,希望可以实现既能保证居民舒适的居住环境又能实现节能环保降低耗能的目的。