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如何培养学生的阅读能力——以小学低年级语文教学为例
被引量:
24
1
作者
鲍兰英
《西部素质教育》
2016年第4期168-168,共1页
语文一直都是课堂教学中的重要部分,它影响着小学生的写作、阅读以及表达。但现今的低年级小学生的阅读能力现状令人堪忧,应引起教师与家长的关注。以小学低年级学生的阅读能力作为研究对象,简析低年级小学生的阅读现状,从而探究在小学...
语文一直都是课堂教学中的重要部分,它影响着小学生的写作、阅读以及表达。但现今的低年级小学生的阅读能力现状令人堪忧,应引起教师与家长的关注。以小学低年级学生的阅读能力作为研究对象,简析低年级小学生的阅读现状,从而探究在小学语文教学过程中如何培养学生的阅读能力。
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关键词
阅读能力
低年级小学生
语文教学
培养
教师
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职称材料
题名
如何培养学生的阅读能力——以小学低年级语文教学为例
被引量:
24
1
作者
鲍兰英
机构
福建省沙县翠绿小学
出处
《西部素质教育》
2016年第4期168-168,共1页
文摘
语文一直都是课堂教学中的重要部分,它影响着小学生的写作、阅读以及表达。但现今的低年级小学生的阅读能力现状令人堪忧,应引起教师与家长的关注。以小学低年级学生的阅读能力作为研究对象,简析低年级小学生的阅读现状,从而探究在小学语文教学过程中如何培养学生的阅读能力。
关键词
阅读能力
低年级小学生
语文教学
培养
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何培养学生的阅读能力——以小学低年级语文教学为例
鲍兰英
《西部素质教育》
2016
24
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