浅谈分层导学法在语文教学中的应用

一、导语 众所周知,在整个教学过程中,学生始终是教学的主体——认识的主体、发展的主体.教师不仅仅要教给学生知识,更应该使学生会学,主动地学,为学生的认识和发展创造种种有利的条件,着力培养学生学习的自主意识,激发其学习的积极性及参与教学活动的主动性至关重要.因为高中生,读文章一般没有什么文字障碍,即使有也可以通过查词典解决,所以学生往往不求甚解,学习积极性不高.怎么办呢？我的体会是,应用分层导学法,激发学生的学习兴趣,实施转差教学.