系列强化教育对初诊2型糖尿病患者血糖控制及行为改变的影响

目的:探讨临床开展糖尿病教育的新模式以及评估系列强化教育是否比传统的随机教育对糖尿病患者血糖控制与行为改变能带来更好的影响。方法:选择60例初诊退休或闲居的2型糖尿病患者,随机分为试验组和对照组,各30例,试验组给予系列强化教育,包括糖尿病健康教育、饮食指导、运动指导、用药指导、自我监测及心理护理,对照组给予传统随机教育,内容同试验组,观察两组血糖控制情况及行为改变情况。结果:系列强化教育后试验组血糖情况、饮食控制、合理运动及对糖尿病知识掌握等明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:系列强化教育比传统随机教育在血糖控制与心理、行为的改善方面更有效,能提高患者自我护理能力,使血糖控制在理想范围内。

老年骨质疏松症骨折的护理及预防

目的：探讨老年骨质疏松症骨折后的护理及预防；方法：回顾我院收治的29例op患者对其患者的护理措施；结果：通过运动调节，饮食调节和药物调节提高预防措施；结论：有效科学的预防对老年骨质疏松症是比较重要的，增强对骨质疏松症的防治意识，积极预防骨折，对已发生骨折的患者在治疗的同时还应配合饮食、运动、预防、药物等治疗措施治疗骨质疏松。

对137例糖尿病患者的自我管理教育

目的：对糖尿病人进行教育，让其对糖尿病知识进行了解，并培养良好的自我管理能力和良好的心理状态。方法：对137例糖尿病患者进行问卷调查，并分为3组，进行上课教育。结果：通过 一定时间的教育137例患者掌握糖尿病知识都有不同程度的进步。结论：通过对糖尿病知识的了解，提高了患者的自我管理和自我控制能力，对缓解病情和预防并发症起到了关键的作用。

全面建设小康社会指标体系有关问题探讨

如何对全面建设小康社会的发展进程进行科学监测，国家和省正在研究制定统一的监测方案．现仅结合淮南市实际，对建立全面建设小康社会指标标准和统计监测方法进行初步探讨。