走出初中英语互动教学的误区

现如今初中英语互动课堂教学迅速发展的,但在发展的同时我们也很容易走入互动教学的一些误区中。因此,认识互动教学中的这些误区,并制定相应的策略,对于促进初中互动英语教学有着积极的促进作用。

初中生英语口语学习的障碍及对策研究

联合国教科文组织指出 21 世纪人才必须具备三 大素质:学会生存、学会学习、学会交际。因此,在英语教学中,口语教学正扮演着越来越重要的角色。然而在教学中,我们会 发现学生在英语口语的学习中存在着各种的障碍。本文将从 心理学、教育学、语言学等各个方面来分析初中生产生英语口 语学习障碍的类型以及原因,从而结合中外相关的研究探讨出 如何从教师、学生、家长三方面入手帮助学生消除障碍,轻松、快乐学习的有效对策。