红花注射液穴位注射治疗对偏头痛患者头痛程度及症状积分的影响

目的:探究红花注射液穴位注射治疗对偏头痛患者头痛程度及症状积分的影响。方法:选择2020年8月—2021年8月我院收治的60例偏头痛患者,按随机数字表法分为两组,各30例。对照组予以西医常规药物治疗,观察组予以红花注射液穴位注射治疗,均持续治疗1个月。比较两组头痛程度、症状积分、临床疗效、生活质量、不良反应。结果:观察组治疗总有效率(93.33%)较对照组(70.00%)高,有统计学差异(P<0.05);治疗后观察组视觉模拟量表(VAS)评分、头痛发作次数评分、头痛程度评分、头痛持续时间评分、伴随症状评分均低于对照组,偏头痛特异性生活质量问卷(MSQ)中功能受限评分、功能障碍评分、情感评分均高于对照组,有统计学差异(P<0.05);观察组不良反应发生率(6.67%)较对照组(26.67%)低,有统计学差异(P<0.05)。结论:红花注射液穴位注射治疗偏头痛患者能够有效减轻头痛症状,提高生活质量,且安全性高。

一堂用“花生”点缀的课堂

本文结合作者教学经验,描述了如何利用学生的兴趣点开展课堂教学的情境,并对如何提高课堂效率进行了探讨。

1+4课堂教学模式背景下的班主任管理理念

常言道:"兵马未动,粮草先行。"对于班主任来说,应该做到工作不动,理念先行。理念是行动的方向和先导。从正确的理念出发,才能有良好的班级管理策略和方法,才能达到理想的育人效果。尤其是在"1+4"课堂教学模式下,班主任在班级管理上必须与"1+4"相适应,而"1+4"模式的精髓在于提高学生学以致用的能力,强化对知识的理解和运用,提高学生解题能力,促进知识的融会贯通,让学生通过"自主学习,合作探究,展示反馈,精讲点拨,巩固训练"

观察细胞质的流动

细胞质流动是一种生命现象。细胞质基质中含有多种无机化合物和有机化合物，还有很多种酶。细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。活细胞中的细胞质是不断流动着的。细胞质的流动，有利于细胞内物质的运输和细胞器的移动，能够为细胞内的新陈代谢提供所需要的物质及合适的内部环境。随着细胞质基质的运动，悬浮在细胞质基质中的叶绿体等会运动。

小学数学教学中如何利用练习题突破易错点

新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,使课堂教学发生了巨大转变。但在课堂花样不断翻新的同时,学生有时却收获甚微,且易错点频出,这一现象引发了人们的反思。为了在教学中突破可能产生的易错点,教师首先要在教学方法的设计上进行初期干预,然后用课堂练习和课后练习对所学知识进行复习、巩固和补充,让学生体会到成功的喜悦,达到事半功倍的效果。

平等弄潮争首席,春泥护花别有情

教师对学生的影响是巨大的,一个好的教师能对其学生无论是生活还是学习上都带来积极的影响,而作为与学生接触最多的班主任,其对学生的影响更大。本文作者以自己近二十年的班主任经验,对班主任如何对学生起到积极的引导作用进行思考以及探讨。