高中英语写作教学模式与策略的调查与分析

本文通过对高中英语写作教学现状的问卷调查,分析了当前的英语写作教学状况,重点从英语作文的审题、启发、过程写作、评价和后期归纳整理等诸方面,对高中英语写作教学实践中存在的问题进行了剖析,进而为高中英语写作教学策略的优化提出了几点针对性建议。

课堂讨论中的的“三欠”问题与改进

当孔子和颜悦色地问“点。汝何如？”的时候，中国的语文教学已经出现课堂讨论的雏形．但这种讨论仅仅局限在师生之间。而且目的在于知识的传授。现代教育则从能力为先的理念出发．课堂讨论扩展到学生与学生之间，使讨论成为一种群体性交谈．以培养学生合作、交流、思维能力。当代教学中对课堂讨论这一环节的重视，是教学观念转变、新课改理念实践的反映，因此在这个过程中．问题的存在是自然的．不断改进当属必然。我们教研组同仁一致认为在课堂讨论中普遍存在着三个欠缺，导致课堂讨论不尽如人意。因此需要改进．

课堂讨论中的“三欠”问题与改进

当孔子和颜悦色地问＂点,汝何如＂的时候,中国的语文教学已经出现课堂讨论的雏形,但这种讨论局限在师生之间,而且目的在于知识的传授,现代教育则从能力为先的理念出发,课堂讨论扩展到学生与学生之间,

补肾固齿丸治疗肾虚火旺型牙周炎效果分析

目的对补肾固齿丸治疗肾虚火旺型牙周炎的效果进行临床分析。方法筛选西医诊断为牙周炎、中医辩证为肾虚火旺型患者64人,48人为试验组,16人为对照组。采用随机、盲法、平行对照临床试验,受试对象纳入后收集基线资料,进行牙周基础治疗,发放药物,连服90天。分别于治疗后第30天、第60天、第90天收集资料。结果两组治疗后90天临床疗效比较,试验组总有效率91.11%,对照组总有效率73.33%(P>0.05)。结论补肾固齿丸治疗肾虚火旺型牙周炎临床疗效肯定。

烤瓷贴面修复四环素牙132例疗效分析

目的:针对四环素牙,实施烤瓷贴面修复措施,观察其疗效。方法:挑选我院牙科门诊132例四环素牙患者,随机分配到治疗组(66例)与对照组(66例),治疗组接受烤瓷贴面修复措施,对照组接受传统树脂贴面修复措施,观察比较两组治疗有效率。结果:术后经过观察可知,治疗组治疗有效率为89.40%,对照组治疗有效率为83.33%,经统计学分析可知治疗组治疗有效率明显高于对照组治疗有效率(P<0.05)。结论:烤瓷贴面修复治疗有效率明显高于树脂贴面修复治疗有效率,即针对四环素牙治疗,烤瓷贴面修复治疗有较好疗效。

新课程标准下民办高中英语教师能力提升研究——教师语法教学知识储备的现状调查与分析

本研究通过对浙江省慈溪市民办高中教师对语法教学知识储备现状的调查和分析,发现各年级的教师对国内外语法教学方法的知识储备不足,对新课程标准下语法教学的诠释亦不同。为了更有效地提升民办高中英语教师的能力,本研究探讨了新课程标准下高中英语语法有效教学的教学策略。

拜心通抗老年高血压病的谷峰值效应

目的 评价拜心通(Adalat gits)—一种Nifedipine缓释剂的抗高血压效应。方法 采用随机、双盲、安慰剂对照分组,用24h动态血压监测观察Adalat gits的降压均值及降压谷峰值比率。结果 Adalat gits治疗组的24h、白天和夜间平均收缩压(SBP)和舒张压(DBP)明显下降,而安慰剂组无明显变化。30mg,次/d的Adalat gits治疗,其SBP和DBP的谷峰值比率分别为90.1％和76.6％。连续观察23例具有36h动态血压资料的患者,服药后30h时SBP和DBP的谷峰值比率大于50％,超过美国食品和药品管理局(FDA)30h应为50％的要求。36h SBP仍明显高于这个标准。结论 Adalat gits是一种有效、平稳的抗高血压药物,适用于老年人。

强夯法在市政道路施工中的应用分析

进行市政道路施工时,采用强夯法夯实加固土层地基的情况时常发生。强夯法就是对地基进行强冲击波冲击,使土层的天然结构破坏,最终实现固结的目的。目前,世界很多国家对强夯法逐渐认可并广泛的应用到实际道路施工中,固结地基的方法中固结地基是最有效的方法之一。本文简要介绍了强夯法的概念、原理,并对其优缺点进行了分析,进一步论证了在市政道路施工中强夯法的重要作用。

猴子头上的那个“圈”——以三篇非文学类文本为例谈阅读教学

不去做呼风唤雨的花果山“大王”，而做一个认真受气的“环卫工人”，并且真心实意地打扫那些取经路上的魔障神渣，这是为什么？是因为他有崇高理想——成佛吗？但读遍《西游记》全书，我们发现，这只猴子似乎虽有高智商，却并不具备古往今来那些先知、圣人、思想家、英明领袖们所具有的理想主义素养。道理很简单，他的原动力是为了摆脱头上的那个“圈”。事实上，这只猴子的成功、成佛，

文本误读之烛照

当前的阅读学理论既可以说百花纷呈，也可以说乱象丛生，甚至让从事阅读教学的高中语文老师感到无所适从。同样一个问题，如果学生在课堂上口头回答。可能老师会说“你的理解有道理，

向孟子学“说”——兼从劝说艺术论孟子的语商

知识总是不断地在归纳和演绎中发展。人们在研究情感与智力的内在机制和外在表现时，发现这些都是大量的、细碎的事实，需要有一个有说服力的概括，于是就有“情商”“智商”的概念，同样鉴于语言复杂的事实，人们希望有一个更有张力的概念，把各种语言事实和我们语言学研究的诸多成果加以概括，这样就有了当前我们逐渐接受的“语商”（LQ）概念。

历史文化街区视觉景观污染对策研究——以泉州市鲤城区为例

当前历史文化街区的视觉景观污染问题日益突出,如何保护具有悠久历史的文化街区,防范及治理文化街区视觉景观污染显得尤为重要。当前关于历史文化街区视觉景观保护的法律法规很少,再加上民众对视觉景观环境保护的意识普遍薄弱以及相关部门管理疏忽,这是造成历史文化街区视觉景观环境问题的主要原因。目前,许多发达国家十分重视控制城市的视觉景观,有的通过保护实现对特定的历史景观保护和利用的权利。合理规划保护历史文化街区的视觉景观,在促进经济发展、城市可持续发展等方面具有重要的意义。