“活动单导学”在物理教学中的应用

“活动单导学”教学模式的效果如何，一定程度上取决于“活动单”的设计；完整的“活动单”由四部分组成：课题、学习目标、活动方案、检测反馈。

浅谈滑动摩擦力解题的方法

产生滑动摩擦力的三个条件缺一不可，判断滑动摩擦力方向、计算滑动摩擦力的大小是解决问题的关键。

职高物理“激趣导学”的教学策略解析

文章主要针对职高物理"激趣导学"的教学策略进行研究,首先从有效对物理知识导入进行研究,提高学生的物理兴趣,其次科学设计物理问题,引导学生自主探索物理知识,再次从加大小组交流力度,解释物理疑惑方面分析,最后及时总结反思,强化物理知识练习的角度展开研究,主要目的是提高学生物理学习能力。