新课程改革下小学《人·自然·社会》课程教学初探

《人·自然·社会》课程是浙江省基于新课程改革而开设的一门课程,具有较强的综合性、实践性、开放性以及自主性,是对传统学科课程逻辑体系革新的一次大胆尝试。要想上好这门课,就必须要以学生学情为基础,在全面梳理教材的同时,灵活提取课本内容,让学生在学习中“活动”起来,真正实现教学做合一,为学生思想意识及能力发展奠定良好基础。

小学语文阅读教学激趣切入点探微

孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”布卢姆也说：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”可见，古今中外的有识之士都非常关注学生的学习兴趣与学生所学知识之间的密切关系。既如此，在小学语文阅读课文的教学过程中，我们有必要采用多种办法培养和激发学生阅读、鉴赏文质兼美的阅读课文的浓厚兴趣，以此达到提高学生阅读、鉴赏语文阅读文本的能力。