大健康视域下中医院校护理本科生创业现状

分析了现行大健康视域下中医院校护理本科生的创业困境,提出从培养本科护生创业意识、健全创业教育体系及优化创新创业环境入手,探讨中医院校指导护理本科生创业的相关对策及建议,以期为中医院校创建创业教育模式提供理论依据。

静脉套管针在急诊抢救中的应用

静脉套管针作为一项新的护理技术已广泛应用于临床.特别在急危病人抢救中更显重要.它保持了静脉管道的持续畅通.以往在急诊工作中常常遇到下面的情况.脑外伤的病人常神志不清、躁动不安,反复造成液体外渗,不仅影响了用药,造成了血管损伤而且增加了护理人员工作量.休克病人循环衰竭,血管不充盈,给静脉穿刺带来困难.还有急诊病人大都需要搬运、转送、一不小心就会导致针头移位脱出.还有癫痫持续状态,小儿患者不合作等种种因素严重影响了抢救工作的顺利进行.套管针的应用是护理技术的一次革命,大大提高了抢救质量及工作效率,特别适用于急诊抢救.

个案管理师主导的多学科协作重症患者肠内营养管理方案的实践

目的构建个案管理师主导的多学科协作肠内营养管理方案并探讨其对重症患者肠内营养耐受性、营养学指标、炎症指标的干预效果。方法选择2021年1月至6月本院收治的51例重症患者作为对照组,2021年7月至12月收治的51例重症患者作为观察组。对照组患者实施常规肠内营养护理,观察组患者在对照组的基础上实施个案管理师主导的多学科协作肠内营养管理方案,干预时间7d。比较干预前后两组患者的营养耐受性、营养指标和炎性指标。结果对照组1例患者因病情变化退出,观察组1例患者因转院资料不全而退出干预后观察组患者肠内营养耐受性、白蛋白、血红蛋白、白细胞、C反应蛋白优于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论个案管理师主导的多学科协作肠内营养管理方案有利于提高重症患者肠内营养耐受性,改善行肠内营养的营养学指标与炎症指标。

焦虑反应与护理干预

焦虑是心理应激下最常见的反应,适度的焦虑可以提高人的警觉水平,促使人投入行动,以适当的方法应对应激源,对人适应环境是有益的.过度的焦虑则是有害的,因为它妨碍人准确地认识分析和考察自己所面临的挑战和环境条件,从而很难做出符合理性的判断和决定.

急诊患者的心理护理

1心理护理的重要性 心理护理是指在护理过程中根据医护心理学的理论,通过人际交往,影响或改变病人的心理状态和行为,促进其疾病向健康方向发展.

输液室病人的安全管理

输液室病人病种复杂,病情轻重不一,用药面广,护理人员相对较少,使护士的输液操作工作极为繁重,易发生差错,轻者造成纠纷,重者酿成医疗事故。对此,我院针对各种隐患.加强了安全管理措施并取得了明显效果。报告如下。1 临床资料我院共有输液床位26张,护理人员4名,2003年7月～9月统计输液人次,日平均76人,无1例差错事故及纠纷发生.输液室与急诊抢救室分别位于大厅东西两侧,一旦出现意外情况,便于随时抢救。2 护理管理措施2.1 提高安全意识,加强培养及岗位练兵护士长对每位轮转护士进行岗前教育,要求护士具有高度的安全责任感,良好的身心素质,加强三查七对制度,严格把好技术质量关,

浅谈病人对疾病有关信息的需求

随着社会经济突飞猛进的发展和知识及生活水平的提高，人们对医疗保健的认识不断提高，自我保健意识不断增强，他们渴望了解自身疾病的治疗、预后及自我保健知识。作者通过对100例病人问卷调查就相关信息需求进行分析和探讨。

口服20％甘露醇注射液代替硫酸镁导泻的临床观察

口服硫酸镁导泻是口服药物中毒洗胃后常用的导泻方法．但由于硫酸镁经肠道吸收易引起镁中毒。产生一系列副作用。自1997年我科收治的口服农药中毒患者部分改用20％甘露醇洗胃后从胃管内注入。操作简便。导泻效果好，无副作用。病人易接受．现报告如下。

基于微信的归因干预对社区中青年高血压患者自我管理水平的影响

目的探讨基于微信的归因干预对社区中青年高血压患者自我管理水平的影响。方法采用便利抽样法,抽取2016年6~12月在诸城市马庄社区门诊就诊的高血压患者100例。按随机数字表法分为对照组和观察组,每组各50例。对照组按社区高血压护理常规进行干预,观察组在常规护理基础上由归因干预小组人员基于微信平台进行归因干预。比较两组患者的自我管理能力、血压控制水平。结果观察组行微信归因干预后,自我管理水平优于对照组(P<0.01),观察组在饮食管理、情绪管理、用药管理、病情监测和运动管理条目的自我管理能力均高于对照组(P<0.01),但两组工作与休息得分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。在血压控制情况上,干预后观察组的收缩压和舒张压均明显低于对照组,差异有高度统计学意义(P<0.01)。结论实施基于微信的归因干预能提高患者的自我管理能力,有效控制血压,提高治疗效果并减缓并发症的发生。

对分课堂教学模式对我国护理专业学生学习效果影响的Meta分析

目的系统评价对分课堂教学模式对我国护理专业学生(以下简称护生)学习效果的影响。方法计算机检索中国知网(CNKI)、万方数据库、维普中文科技期刊数据库(VIP)、中国生物医学文献数据库(CBM)、PubMed、Embase和Web of Science数据库,检索有关对分课堂教学应用于我国护理专业学生中的随机对照试验和类实验性研究。对所得文献由2名研究者依据纳入标准和排除标准独立进行筛选,提取资料并进行严格质量评价,采用RevMan5.3软件进行Meta分析。结果本研究最终纳入9篇文献,共802名研究对象。Meta分析结果显示:与传统教学相比,对分课堂教学可提高护生的理论成绩[加权均数差(weightmean difference,WMD)WMD=6.44,95%CI(4.64,8.23),P<0.00001]、操作成绩[WMD=3.86,95%CI(1.55,6.16),P=0.001]、自主学习能力[WMD=4.84,95%CI(3.03,6.65),P<0.00001],能改善护生的学习态度[WMD=0.26,95%CI(0.07,0.45),P=0.006]。结论对分课堂教学能提高护生的理论成绩、操作成绩及自主学习能力,能改善护生的学习态度。

慢性阻塞性肺疾病急性期的营养支持治疗

目的探讨营养支持治疗对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者急性期的临床疗效。方法将47名患者随机分为治疗组和对照组,治疗组在常规治疗的基础上加用营养支持治疗,比较2组患者治疗前后体重指数,血清白蛋白,肺功能(FEV1/FVC),血气分析指标的变化情况。结果治疗前2组患者体重指数,血清白蛋白,肺功能(FEV1/FVC),血气分析指标比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗组患者治疗后上述指标均明显改善,差异有统计学意义(P<0.05);对照组治疗前后各指标变化无统计学意义(P>0.05)。结论营养支持治疗有助于改善COPD患者的体重指数,肺功能,血气分析指标,提高患者的生活质量。因此,对于营养不良的COPD患者给予营养支持治疗有着重要的意义。

产妇出院准备度的研究进展

本文从出院准备度的概念、国内外研究现状、测评工具、影响因素和干预措施5个方面总结产妇出院准备度的研究,旨在为今后产妇出院准备度的相关研究提供借鉴。

中医院校本科毕业护生创业与就业压力源调查分析

目的 调查中医院校护理本科毕业生创业与就业压力来源,分析影响因素并探讨相应的对策.方法 2016年6—10月自行设计问卷,采用随机数字表法,从山东中医药大学护理学院2011级已完成实习任务的680名护生中随机抽取82名进行调查,对调查数据进行统计分析.结果 82名护生中58.53%期望选择在三级甲等医院就业,21.95%期望在高校工作,52.44%选择在省内大城市就业.本科毕业护生创业与就业压力较大,主要压力来源有中医院校因素、个体因素、创业与就业环境因素等.结论 本科毕业护生创业与就业压力来源多,影响本科护生创业及就业质量,学校和用人单位有必要对护生进行创业与就业指导,缓解本科护生创业与就业压力,提高就业质量.