国内外大学生积极心理品质的研究热点——基于CiteSpace知识图谱可视化分析

目的梳理国内外大学生积极心理品质领域的文献,探索该领域的研究热点与前沿,为大学生积极心理品质领域研究提供方向。方法利用CiteSpace软件分析该领域的研究现状与热点,对中国知网(CNKI)数据库中2005-2021年大学生积极心理品质领域562篇与Web of Science数据库中573篇相关文献进行核心国家分析、期刊共被引分析、关键词共现、关键词聚类分析和关键词突发性检测。结果①从发文量来看,美国居于该领域的核心位置,其次是中国;②Personality and Individual Differences是该领域中介中心性最高的期刊;③国内外研究主要从积极心理品质内涵的界定、结构与测量、培育模式3个主题展开。结论心理健康及心理品质一直是该领域的研究热点。不同的是国内注重研究影响积极心理品质培育,国外侧重关注大学生的个体差异、自尊以及行为表现等。

对儿童同伴关系的家庭培养策略研究

儿童的同伴关系对个体的人格、社会交往和社会适应等方面有明显的促进作用。良好的同伴关系能促进儿童社会交往能力的发展、社会认知能力的发展,使儿童获得归属安全感,影响着儿童自我概念的形成。本文在探究同伴关系对儿童发展的重要作用的基础上,从家长的角度出发,尝试提出培养同伴关系的可行性建议和策略。

大学生参与学校管理形式化的问题初探

支持大学生积极参与高校管理,是近年来高等教育管理发展的重要内容。大学生的主体性地位也逐渐得到确立和认同。虽然大学生参与高校管理的发展势头良好,但也存在很多问题,其中重要一点就是参与的途径比较单一,较于形式化。本文分别从学生和学校两个角度出发,寻找大学生参与学校管理形式化的成因,并探索相应的解决措施。