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浦东新区强化社区教育的实践和经验
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作者 鲍炳中 张良 朱眉华 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 2001年第11期120-124,共5页
在研究浦东新区强化社区教育的特点中,对进一步推动社区教育的良性发展提出了一系列对策建议。
关键词 社区教育 浦东新区 经验 实践 对策建议 良性发展
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素质教育与创新人才培养
2
作者 鲍炳中 胡涵锦 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2000年第7期29-31,共3页
我国要在下世纪国际竞争中取得主动,必须全面实施素质教育,为创新人才的培养提供必要前提和坚实基础;特别要发挥高等学校培养创新人才的基地作用,建立和完善创新人才运作机制。加大对教育的投入。
关键词 素质教育 创新人才 人才培养 高校 人才运作机制
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加强推动浦东全面进步的政策研究──“浦东新区社会发展政策研讨会”综述
3
作者 鲍炳中 《社会科学》 CSSCI 北大核心 1997年第7期78-79,共2页
关键词 浦东新区 社会发展 政策研究 政策研讨 全面进步 文化品位 居民自治 教育发展政策 政策和法规 浦东开发开放
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新形势下统一战线应该加强和扩大——学习邓小平统一战线的有关论述
4
作者 鲍炳中 《上海市社会主义学院学报》 2004年第5期22-26,共5页
统一战线理论是邓小平理论的重要组成部分,邓小平历来十分重视统一战线工作,从建国初期,到十一届三中全会,直至“一国两制”方针的制定,邓小平都是新时期爱国统一战线的推动者。
关键词 邓小平 统一战线 加强 扩大
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浦东陆家嘴现代化社区建设管理的“216工程”
5
作者 鲍炳中 陈绍宏 《上海市建设职工大学学报(当代建设)》 2000年第1期39-42,共4页
世纪之交,浦东开发开放进入了一个基础开发和功能开发,出形象和出效益的关键时期,陆家嘴金融贸易区将以崭新的面貌在中国大地崛起.陆家嘴社区作为新兴金融贸易中心所在地,将又是信息中心、文化中心和各类优秀人才的集聚中心.陆家嘴的社... 世纪之交,浦东开发开放进入了一个基础开发和功能开发,出形象和出效益的关键时期,陆家嘴金融贸易区将以崭新的面貌在中国大地崛起.陆家嘴社区作为新兴金融贸易中心所在地,将又是信息中心、文化中心和各类优秀人才的集聚中心.陆家嘴的社区建设要有力度和富有成效,必须体现其鲜明的个性特色,展示其独特的个性魅力.这是一项很富有创新,且有挑战性的系统工程.我们在充分调查研究的基础上,提出陆家嘴社区面向21世纪,建设“社区制度创新”、“社区服务保障”、“社区人力资源”、“社区信息网络”、“社区文化发展”和“社区形象塑造” 等六项工程(简称“216工程”),探索中国特色的现代化都市社区建设的新路.“ 216工程”是浦东社区建设的一项历史使命浦东开发开放是一个快速的城市化过程. 展开更多
关键词 陆家嘴 现代化社区建设 上海 浦东
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创新人才培养与管理的调研及对策 被引量:4
6
作者 胡涵锦 鲍炳中 姚俭建 《东华大学学报(社会科学版)》 2001年第3期51-56,共6页
对本市 7所高校近千名师生就创新人才的基本含义、培养模式、管理机制等一系列问题作了调查研究。在此基础上 ,对加强和改进创新人才培养和管理模式提出了一些建议和对策 ,为深化高等教育事业改革和发展。
关键词 创新人才培养 改革和发展 名师 高等教育事业 师生 高校 培养模式 定价 对策 职能部门
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温州教育的现状及其对策
7
作者 鲍炳中 徐东民 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 1991年第2期153-155,共3页
长期以来,温州一直以私营经济的繁荣和发展为世人瞩目。据统计,1988年温州共有独资和私营企业1万多家,合伙企业和私人合股企业2万多家,温州当年国民生产总值中的48%——49%是私营企业创造的。与此同时,温州教育所面临的问题也同样为... 长期以来,温州一直以私营经济的繁荣和发展为世人瞩目。据统计,1988年温州共有独资和私营企业1万多家,合伙企业和私人合股企业2万多家,温州当年国民生产总值中的48%——49%是私营企业创造的。与此同时,温州教育所面临的问题也同样为人们所关注。温州流生,举国闻名。 展开更多
关键词 温州教育 温州市 教育危机 教师队伍 私营企业 教育经费 经济的 温州经济 私营经济 流生现象
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温州私营经济现状及发展方向的探讨
8
作者 鲍炳中 徐东民 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 1990年第2期1-3,15,共4页
党的十一届三中全会以来,温州的个体、私营经济得到了迅猛发展。温州的个体、私营经济大体经历了三个发展阶段。第一个阶段是自发发展阶段。时间从1979年到1981年,主要是试点性地恢复登记,实际上是给无证个体户以合法地位。第二阶段是... 党的十一届三中全会以来,温州的个体、私营经济得到了迅猛发展。温州的个体、私营经济大体经历了三个发展阶段。第一个阶段是自发发展阶段。时间从1979年到1981年,主要是试点性地恢复登记,实际上是给无证个体户以合法地位。第二阶段是提倡发展阶段。时间约从1982年到1989年上半年。在这一阶段,城乡私人经济发展速度快,经营范围广,规模迅速扩大,出现了一大批私营企业和私营企业家。从1986年下半年开始,温州又率先成为改革试验区。 展开更多
关键词 私营经济发展 私营企业家 温州私营经济 发展方向 三个发展阶段 私营企业主 合法地位 社会主义公有制经济 十一届三中全会 股份合作企业
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论知识的方法论功能
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作者 鲍炳中 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 1988年第2期20-22,共3页
知识是人类认识世界和改造世界的经验结晶,同时,又是“人类为控制客体而进行的实践活动和理论活动的方式。”所以,任何知识都是认识与方法的辩证统一。正如黑格尔所说:“方法是这知识本身,而提供给知识的概念不仅作为对象,而且还作为它... 知识是人类认识世界和改造世界的经验结晶,同时,又是“人类为控制客体而进行的实践活动和理论活动的方式。”所以,任何知识都是认识与方法的辩证统一。正如黑格尔所说:“方法是这知识本身,而提供给知识的概念不仅作为对象,而且还作为它本身的,主观的作用,作为认识活动的武器和工具”。知识与方法的区别是相对的。 展开更多
关键词 实践活动 客体 认识活动 认识世界 主体意识 性知识 科学知识 新规律 方法论功能 科学技术
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高校党务公开制度化、规范化、程序化研究 被引量:10
10
作者 上海师范大学课题组 单冠初 +5 位作者 商红日 傅慧娟 鲍炳中 张惠康 张深远 顾中忙 《思想理论教育》 CSSCI 2008年第5期69-74,共6页
开展高校党组织党务公开的制度化、规范化、程序化研究,是当前创新高校党建工作和加快现代大学制度建设的内在需要。要在界定高校党务公开及党务公开的制度化、规范化、程序化等基本概念的基础上,确定高校党务公开的基本原则,在制度化... 开展高校党组织党务公开的制度化、规范化、程序化研究,是当前创新高校党建工作和加快现代大学制度建设的内在需要。要在界定高校党务公开及党务公开的制度化、规范化、程序化等基本概念的基础上,确定高校党务公开的基本原则,在制度化、规范化和程序化方面进行研究和设计。 展开更多
关键词 高校党务公开 制度化 规范化 程序化
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非公经济组织党建工作的新模式
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作者 杨志明 王志文 鲍炳中 《上海市建设职工大学学报(当代建设)》 1999年第5期39-41,共3页
改革开放以来,迅速发展壮大的非公经济成为新的经济增长点,在国民经济中的地位和作用日益显著.到1997年,全国非公经济已占当年国内生产总值的24.2%,成为我国社会主义市场经济的重要组成部分.在新的历史条件下,如何加强非公经济组织的党... 改革开放以来,迅速发展壮大的非公经济成为新的经济增长点,在国民经济中的地位和作用日益显著.到1997年,全国非公经济已占当年国内生产总值的24.2%,成为我国社会主义市场经济的重要组成部分.在新的历史条件下,如何加强非公经济组织的党建工作,保证党的政治领导权全面落实,是关系到党的执政基础是扩大还是缩小,是加强还是削弱的重大问题.加强非公经济组织党建工作是新时期坚持和改善党的领导的需要,是非公经济自身发展的需要,也是加强城市管理前沿阵地,拓展社区党建工作功能的需要.本文试就构建社区非公经济组织党建工作新模式的基本思路问题作如下探讨.由于非公经济组织特殊的组织性质。 展开更多
关键词 党建工作 非公经济组织 组织管理
全文增补中
高校教工党员队伍的教育管理 被引量:1
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作者 鲍炳中 《上海党史与党建》 2013年第7期37-39,共3页
搞好高校教工党员队伍教育管理,推动广大教工党员发挥先锋模范作用,对于全面推进高等教育内涵式发展,努力办好人民满意的大学具有重要现实意义。本文以党的十八大精神为指导,从增强党性、提高素质,拓展阵地、创新载体,健全制度、完善机... 搞好高校教工党员队伍教育管理,推动广大教工党员发挥先锋模范作用,对于全面推进高等教育内涵式发展,努力办好人民满意的大学具有重要现实意义。本文以党的十八大精神为指导,从增强党性、提高素质,拓展阵地、创新载体,健全制度、完善机制等方面提出加强和改进党员队伍教育管理的对策建议。 展开更多
关键词 高校教工党员队伍 教育管理
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浦东民营科技企业现状及其发展对策研究
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作者 鲍炳中 张良 《上海党史与党建》 1999年第S1期212-215,共4页
关键词 民营科技企业 浦东新区 企业现状 对策研 企业发展 优惠政策 企业所得税 民营高新技术企业 风险投资基金 增值税
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我国教育改革与发展的科学指南──学习邓小平教育思想
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作者 朱敏彦 鲍炳中 《毛泽东邓小平理论研究》 CSSCI 1995年第3期17-20,共4页
我国教育改革与发展的科学指南──学习邓小平教育思想朱敏彦,鲍炳中邓小平教育思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是邓小平同志把马克思主义教育科学的一般原理与中国实际相结合的理论总结,其中关于教育在社会发展... 我国教育改革与发展的科学指南──学习邓小平教育思想朱敏彦,鲍炳中邓小平教育思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是邓小平同志把马克思主义教育科学的一般原理与中国实际相结合的理论总结,其中关于教育在社会发展中的战略地位、加快经济发展必须依靠... 展开更多
关键词 改革与发展 邓小平同志 科学指南 我国教育 邓小平教育思想 社会主义现代化建设 教育经费 有中国特色的社会主义社会 科学技术 教育事业
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