历史新课程背景下创设教学情境的几种途径

在历史新课程标准背景下通过多媒体运用、故事架桥、角色转换、材料引用、歌曲育情、漫画启思等途径创设有效的教学情境,目的在于更好地发挥学生的主体地位,培养学生的学史兴趣和探求历史知识的能力。

谈初三社会课教学中学生学习主动性的调动

调动学生主观能动性必须要重视动机、兴趣、意志等非智力因素,只有把非智力因素和智力因素结合起来,才能使学生成绩大面积提高。

诉讼时效制度研究

诉讼时效制度是一项古老的民事法律制度。我国1986年4月通过的《民法通则》首次从立法上在我国统一规定了这一制度。长期以来，诉讼时效制度在调整民事法律关系中发挥了重要作用。然而，在社会经济已高速发展，民商事活动发生重大变化的情况下，对我国诉讼时效的效力和适用范围就产生了重新认识的必要。