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高中英语读后续写教学的实施困境和创新策略
1
作者
鲍登凤
《中华活页文选(高中版)》
2021年第15期30-32,共3页
分析高中英语读后续写教学的实施困境并采取创新教学策略,有利于在实际英语教学中,促进读与写的有机结合,促使教师更新教学观念与手段,丰富实际的读后续写课堂教学模式,借此夯实学生的英语知识基础,训练学生阅读与写作能力,最终促进学...
分析高中英语读后续写教学的实施困境并采取创新教学策略,有利于在实际英语教学中,促进读与写的有机结合,促使教师更新教学观念与手段,丰富实际的读后续写课堂教学模式,借此夯实学生的英语知识基础,训练学生阅读与写作能力,最终促进学生英语综合素质的提升。文章将阐述高中英语读后续写教学的实施困境,分析并提出高中英语续写教学的创新策略。
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关键词
高中英语
读后续写教学
实施困境
创新策略
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职称材料
题名
高中英语读后续写教学的实施困境和创新策略
1
作者
鲍登凤
机构
云南省曲靖市会泽县茚旺高中致远中学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2021年第15期30-32,共3页
文摘
分析高中英语读后续写教学的实施困境并采取创新教学策略,有利于在实际英语教学中,促进读与写的有机结合,促使教师更新教学观念与手段,丰富实际的读后续写课堂教学模式,借此夯实学生的英语知识基础,训练学生阅读与写作能力,最终促进学生英语综合素质的提升。文章将阐述高中英语读后续写教学的实施困境,分析并提出高中英语续写教学的创新策略。
关键词
高中英语
读后续写教学
实施困境
创新策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
高中英语读后续写教学的实施困境和创新策略
鲍登凤
《中华活页文选(高中版)》
2021
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