中小学教师资格证制度发展的经验与启示——以美、德、英、日四国为例

本文基于国际视角,以美国、德国、英国和日本四国为例,分别从教师资格证书种类与取得条件、考试的形式与内容、组织与管理三个维度进行了比较与分析,从中吸取成功经验。最终在教师资格证书分类、教师资格考试、认定与培养的一体化和教师资格证考试的规范性与严谨性这三个方面得到有益启示和优化建议。

中药湿热敷配合物理疗法对老年髋部骨折患者下肢深静脉血栓形成的预防效果观察

髋部骨折是老年人最常见的骨折之一,其发生与骨质疏松症密切相关[1],常见的髋部骨折有股骨粗隆间骨折、股骨颈骨折、骨盆骨折等。老年患者发生髋部骨折后常需要手术治疗,而骨折和手术易激活机体凝血机制,使血液呈高凝状态,此外术后常需要卧床休息,这就导致了患者在术后易并发深静脉血栓形成(deep vein thrombosis,DVT)[2]。目前对于围手术期髋部骨折DVT的防治临床上主要给予抗凝、抗血小板聚集和运动训练、气压疗法等物理治疗方法[3],虽起效快,但量效关系不确切,易导致出血的不良反应。中医药治疗安全性高,不良反应小,可促进侧支循环建立,但起效慢,中西医结合可实现优势互补,预防髋部骨折患者DVT形成[4]。本文对中药湿热敷配合物理疗法对老年髋部骨折围手术期DVT形成的预防效果进行总结,现报道如下。

班级管理微行动

为贯彻落实党的十八大精神,教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观,进一步加强中小学德育工作的意见》的文件要求,积极培育和自觉践行社会主义核心价值观,坚持育人为本,德育为先,全面落实立德树人的根本任务。作为一线的班主任,我认为所谓的立德育人,就是德为先,培养＂大有可为、有所作为、量才而为＂的三＂为＂学生。一、让每个孩子大有可为——微分工古人云：事常与人违,事总在人为。

经济学视角下的中小学学生管理实践的研究

将经济学融入学生管理缘起于上个世纪30年代的美国,作为学校管理的组成部分,学生管理,关乎学生各方面发展与学校教育行为效能高低。为了使常规的学生管理行之有效、管之培德、控之养能,一些发达地区的中小学将经济学引入学生管理中,取得了卓越成效。本文藉上海、北京、杭州三地的三所学校,分别从全校范围、社团范围、班级范围窥探其经济学视角下的学生管理实践。为了实现学生管理对人的培养,可以从三个角度开展:一是提高社会化水平;二是提供实践机会;三是提高素质教育水平。

运用Mevo摄像机录制制作微课

随着教育信息技术的不断提高,微课日益成为学习资料补充的主要内容,但微课的录制却成为大部分教师及制作者的难题之一。该文旨在介绍一款携带便携、操作简单的微课录制摄像机Mevo。该摄像机虽体积精小,但可实现多机位拍摄,呈现多角度画面,并可实时编辑画面角度和画面效果,能够有效降低录制、制作微课的技术门槛。

基于“作文地图”的三年级段落构思指导策略研究

立足于《王一梅教你写作文》一书,提出基于“作文地图”的三年级段落构思指导策略。所谓“作文地图”,就是把学生绘画的过程,视为呈现个体思维轨迹的过程。利用“作文地图”,从三方面提出段落构思指导策略:紧抓关键词,细化支点;借用对比,强化重点;拓展分枝,彰显地图。

广告英语的文体策略研究

广告英语为实现有效宣传企业商品的作用,其设计与创造显示出明显的文体特征。该文从文体学层面分析各式文体策略在广告英语中的应用。

文本插图运用的误区与对策

在小学语文教材中,有不少课文中都有插图,教师可以借助插图进行教学,唤醒学生的形象思维。但在实际教学中,教师往往重视对文本的解读,而忽视了插图的作用,对插图的运用存在一定的误区。一、为用而使用插图据调查发现,大部分教师并没有利用课文插图进行辅助教学,少数教师即使用了插图,在教学过程中也没有对学生进行方法指导,使用插图的目标、要求、方法都不明确,